感覚運動障害

アラリアは、胎児の発育時または出産時の脳の言語領域の損傷によって生じる言語障害です。感覚運動障害は、器質性聴覚障害と運動障害が組み合わさった場合に直接発症します。違反の重症度はさまざまです。感覚障害よりも運動障害が優先する場合もあれば、その逆の場合もあります。この病理は重度の欠損状態のカテゴリーに属し、矯正するのが困難です。 [1]

疫学

幼児期の子供を調べたところ、言語障害が最も多く、50%以上でした。これに対し、情緒的意志障害は約30%の症例で見られました。幼児期の自閉症（13%以上）、行動および注意障害（7%以上の症例）の症例が増えています。

感覚運動性アラリア自体については、ここでの統計は不明です。さまざまなデータによると、アラリアは就学前の子供の約1%に影響を与えます。この疾患は女子にも見られますが、男子に多く見られます。 [2]

原因 感覚運動障害

感覚運動障害のほとんどのケースは、子宮内病変、出産時の傷害、妊娠中に発生したあらゆる種類の合併症によって引き起こされます。言語機能を担う脳の特定の領域は、胎児の酸素欠乏、妊婦の急性心不全および肺不全により損傷を受ける可能性があります。もう 1 つの一般的な原因は、胎児の子宮内感染です。

感覚運動失調は、難産、遅産または早産、仮死、出生時の外傷、産科ミスなどによって引き起こされる可能性があります。感覚運動失調は、ほとんどの場合、単一の原因によって引き起こされるのではなく、いくつかの要因の組み合わせによって引き起こされることに注意する必要があります。その後の病理の進行は、生物の個々の特性と、タイムリーで有能な修正に依存します。

生まれたばかりの赤ちゃんは、多くの場合、無防備な多くの好ましくない現象に直面します。これらには、外傷、感染性および炎症性疾患（髄膜炎や脳炎を含む）、重篤な形態や合併症を引き起こす可能性のあるウイルス性疾患などが含まれます。一部の専門家はまた、感覚運動障害の発症に対する遺伝的素因の可能性を指摘しています。 [3]

危険因子

有害な要因は、赤ちゃんの発達のさまざまな段階で悪影響を与える可能性があります。

1. 子宮内発育期における好ましくない要因は、妊婦の感染症と自然流産の脅威、水分の多量と不足、早期の羊水排出と臍帯の巻きつき、中毒（母親の有害な習慣によって引き起こされるものを含む）、または妊娠中の禁忌薬の使用、慢性疾患、ビタミン欠乏症。
2. 分娩中は、出産時の外傷、酸欠、急速な出産、産科鉗子の使用が危険です。
3. 出生後は、合併症を伴う頭部外傷、髄膜炎、脳炎が赤ちゃんにとって潜在的なリスクとなる可能性があります。

不利な社会的および生活条件、母親のケアの欠如、ストレスによって特定の役割が果たされます。

病因

個々の危険因子、またはそれらの組み合わせにさらされると、運動中枢および敏感な言語中枢（中枢後、運動前、上側頭葉皮質および弓状束）に属する神経細胞、および大脳半球間の接続を担うワイヤーチャネル（特に、脳梁）。同時に、ニューロンは機能的に成熟せず、興奮の程度が低下し、神経信号の伝達が損なわれます。聴覚知覚が障害され、口の調音活動が障害されます。

感覚運動失調症の患者は、音声形成の顕著な逸脱を示しており、音声の仕組み全体が不十分かつ不正確に形成されています。

• 発音の欠陥がある。
• 話し言葉の理解が著しく欠如している。
• 語彙力が不足している。
• フレーズを構築するスキルが不足しています。

感覚運動障害のある幼児は、言語コミュニケーションを習得するという年齢条件に投資されていません。この異常は、初期には十分な知的発達と末梢聴覚を背景にして観察されることを認識することが重要です。 [4]

感覚運動神経失調症のメカニズムは、主に次の領域に影響を与えます。

• 大脳皮質の器質​​性病変。
• 言語聴覚分析装置の皮質部分（ウェルニッケ中心、上側頭回の後部 3 分の 1）の損傷で、高次皮質の分析と音の合成が障害されています。

症状 感覚運動障害

あらゆる種類のアラリアの特徴を要約すると、雄弁、語彙力の乏しさ、動作の意味と語彙の側面のつながりの欠如です。言語能力が形成されるのが遅く、1音節の発話や喃語などが長時間続きます。

病理の種類に応じて、臨床像の詳細はすでに異なります。したがって、運動神経障害は次のように説明されます。

• スピーチはまったくなく、発言や言葉の代わりに模倣やジェスチャーが使用されますが、頻度は低くなります-支離滅裂な音やせせらぎが使用されます。
• 音の発音が間違っています。
• 使用される語彙はまばらです。
• 語句を生成したり理解したりするのが困難です (非文法主義)。
• 音、音節が混ざり合い、複雑な音が単純なものに置き換えられます。
• ステートメントは単純なフレーズと少数の単語に基づいています。
• すべての運動能力が未発達です。
• 運動調整が困難です。
• 記憶力と集中力が損なわれます。
• 生活とセルフケアの困難。

混合型感覚運動障害では、次のような兆候が見られます。

• 患者は自分に向けられたスピーチを理解していないか、または 1 つの文脈内でのみ理解しています。
• 活発ではあるが意味のない発話を示します（個々の音または音節を発音します）。
• 適切な言語の代わりに、顔の表情、ジェスチャー、音声が広範囲に使用される。
• 音と音節の繰り返しを使用します。
• 音の置き換え、音節のスキップ。
• 気が散ることが多く、すぐに疲れてしまいます。

感覚運動障害の最初の兆候は、3 歳以降の小児で検出されます。最初はスピーチの欠如が注意を引きますが、その後、話しかけられたスピーチの理解の欠如が追加されます。既往歴を収集するとき、ハミング、せせらぎ、ハミングなどの段階が遅れて現れるのが特徴です。両親は、母親の声、赤ちゃんの名前、異質な音に対する反応の欠如に注目します。

就学前の子供は、一般的なものの名前を理解せず、イラストで示すことができず、簡単な口頭での要求を満たすことができません。聴覚の注意力が不安定になり、聴覚記憶の容量が減少し、過度の注意散漫が生じます。感覚運動障害では、赤ちゃんは物語や物語を聞くことに興味がなく、ジェスチャー、顔、感情的な行動を通じてのみ赤ちゃんとの接触が可能です。言葉が全く出なくなったり、喃語として現れたりすることがよくあります。固執、エコラリアが特徴的ですが、それらは不安定で意味がなく、言語の固着がありません。言葉の繰り返しには、多数の音の置き換え、間違い、歪みが伴います。

一般に、感覚運動障害のある子供は多動が特徴であり、自閉症の特徴（孤立、常同症、攻撃的な反応）を示す場合があります。運動神経や協調運動の障害が観察され、服を着る、ボタンをかける、絵を描くなどの動作が困難になります。 [5]

感覚運動障害によるスピーチ

最初の「鐘」は、赤ちゃんの誕生からすでに数か月後に自分自身に注意を引きます。彼は鼻歌を歌わず、せせらぎをしようとしても単調な音に限られます。最初の音節の折り畳みは 1 歳以降に起こり、最初の単語の出現は 3 歳までに認められ、その頃には他の子供たちは通常すでに上手に話せます。声の特徴: 明るく、響きがあり、大きく、個々の音がはっきりと区別され、言葉にまとめることができません。 5歳に達すると、いくつかの言葉はすでに成功していますが、語彙が非常に少ないことを背景に、スピーチは貧弱で貧弱なままです。

感覚運動失調症を持つ子供にとってさらに問題となるのは、音は似ているが意味が異なる言葉によって引き起こされることです。そのような状況では、すでに形成された視覚的なイメージと単語の意味的意味を背景にパニックと誤解が生じるため、子供は昏迷に陥ります。

学齢期では、子供たちは語尾が間違っている主格の単語しか使用できません。

感覚運動障害と自閉症が組み合わされると、早期乳児自閉症の子供の言語発達には次のような特徴があります。

• コミュニケーション的な言語活動が損なわれている。
• 明らかな言論の定型性がある。
• 新造語、言葉の創造が優勢です。
• エコーラリアが頻繁に発生します。
• 健全な発音、話すスピード、流暢さが損なわれます。

感覚運動障害と精神遅滞には、次のような特徴があります。

感覚アラリアあり。	精神薄弱あり
子どもたちは興味を示し、新しいことを学びたがります。	子供たちは学ぶことに興味がありません。
外部からの援助を受け入れること。	外部からの援助を受け入れることに消極的。
おもちゃが視野の外に落ちても、子供たちはそれを探し続けます。	おもちゃが視野から外れると、子供はおもちゃに興味を失います。
自己批判を持ち、自分の劣等性を理解する。	自分自身の欠点についてはあまり批判的ではありません。
彼らは幼い頃から、愛する人について厳選しています。	愛する人に対する選択性はかなり遅く形成されます。
タスクの実行方法を記憶し、同様のタスクを実行するときにそれを使用します。	タスクに取り組むたびに、指示の説明を要求します。
感情は様々です。	感情が貧しい。
精神的に不活性ではない。	一般的に精神的に不活発です。

小児における感覚運動障害

感覚運動障害に悩む子供の心理的発達には、いくつかの特徴があります。一般的な言語発達が遅れている就学前の患者は、精神機能の点で異なります。つまり、欠陥が記憶、注意力、思考の状態に影響を及ぼします。注意力の量が著しく減少し、その不安定さが見られます。アラリックは提案された一連の動作を記憶せず、2 音節または 3 音節の指示さえも実行しません。

未就学児は、分析、総合、遅れ、言語的および論理的思考が困難です。

感覚運動神経障害における一般的な言語障害は、構音障害と組み合わされることが多く、運動調整の低下とぎこちなさ、細かい運動能力の未発達が見られます。ゲームに対する興味がないか、興味が薄れています。

専門家の仕事は、矯正と発達の方向性を根本的に決定する患者の個々の心理的特性を特定することであるべきです。

ステージ

感覚運動障害では、さまざまな程度の重症度があります。

• 比較的軽度の場合、言語機能は発達しますが、3 ～ 4 歳から徐々に、ゆっくりと歪んでいきます。
• 重度の場合、子供は10～12歳になっても言語機能を使用できない場合があります。

重度の感覚運動失調症を持つ子供は、定期的かつ適切に矯正されれば、最終的には言語をマスターできるようになります。ただし、不足と不完全さが特徴です。

フォーム

アラリアには、運動性 (表現力豊か) と感覚性 (印象的) の 2 つの基本的なタイプがあります。ほとんどの場合、これらの変異は組み合わされます。混合型（感覚運動性）失語症が認められ、衝動性または表現性言語障害が優勢です。

• 感覚障害では、赤ちゃんは何を言われたのか理解できず、したがって話しません。原因は通常、音響機構（側頭領域）における聴覚言語分化の違反を伴う外傷性および病理学的脳損傷です。特徴的な症状には、音韻的聴覚の障害、記憶力の低下、口頭での発話への注意などがあります。
• モーターアラリアでは、中心的な有機的性質の表現力豊かな音の生成が体系的に未発達です。病理は、保存された意味論的反応および感覚運動反応を背景に、発達不全、言語構成要素および音声プロセスの形成が不十分であることによって引き起こされます。子供はやがて、自分に宛てられた声明を理解し始めますが、複雑な単語、ターン、フレーズを無視して話しません。運動模倣には違反があります（子供たちはすでに知っている単語を繰り返さない）。積極的に発達した顔の表情やジェスチャーを通じて、子供は情報を伝達します。病理の原因：言語運動機構の先天的または後天的異常、疾患、外傷、毒性作用によるそれらの敗北、または大脳皮質の運動中枢における分化発達の遅れ。

合併症とその結果

言語障害があると、患者と親戚や同僚とのコミュニケーションが複雑になり、必要な社会化が妨げられます。その結果、性格の逸脱が活発に形成されます。

• 行動障害が現れます。
• 感情的および意志的領域が損なわれます（過敏性、攻撃性、不安が注目されます）。
• 精神遅滞は、一般に受け入れられている年齢に応じた心理的規範から大幅に遅れて発生します。

感覚運動障害を持つ子供たちは、読み書きを学ぶのに困難を経験します。特別な添削プログラムを考慮して授業を行ったとしても、その学習には大きな問題が生じます。さらに、失読症、書字障害、構音障害が発症する可能性があります。障害を修正するためのタイムリーで集中的なクラスにより、症状を「滑らかにし」、予後を改善することができます。

他に併発する可能性のある疾患には以下のものがあります。

• 運動調整不良、運動障害。
• 過剰興奮;
• セルフケアの問題。
• 精神遅滞;
• 認識機能障害。

診断 感覚運動障害

感覚運動失調症が疑われる場合は、小児科医および小児神経科医に診察を受けてから、言語療法士、耳鼻咽喉科医、精神科医に相談する必要があります。診断は、違反の原因を排除し、病状の程度を評価することを目的としています。この側面では、主に機器診断が使用されます。

• 脳検査 - 電気活動を記録することによって脳の機能的能力を評価する検査。
• 脳エコー検査は、中脳構造のサイズと位置を評価し、細胞空間の状態を判断できる超音波検査法です。
• 磁気共鳴画像法 - さまざまな面での脳の層ごとの視覚化に基づく診断手順で、すべての脳構造の小さな偏差や異常さえも検出できます。
• 聴力検査と耳鏡検査 - 難聴の有無を明らかにするために処方される聴覚診断。
• 聴覚音声記憶の評価 - 比喩的記憶と音声知覚の発達の程度を決定するテスト言語療法方法。
• 口頭音声評価 - 口頭音声の障害を検出することを目的とした包括的な診断手順。

検査は一般的な診断手段の一部として依頼される場合があり、非特異的です。 [6]

差動診断

以下の病状に対しては、特有の診断手段を実行する必要があります。

• 難聴;
• 言語発達の遅れ。
• 構音障害（中枢神経系の損傷によって引き起こされる障害）。
• 自閉症;
• 乏失調症（脳の器質的損傷によって引き起こされる不十分な精神発達）。

たとえば、乏失調症は常に言語の発達不全に伴って発生するため、言語と知的発達の関係は診断が難しいことがよくあります。同時に、感覚運動障害では、知能の発達に遅れや不規則性が見られます。乏失調症では、高次の認知活動の発達が完全に欠如しています。思考、知覚、記憶、注意のプロセスの違反、人格障害、抽象論理的思考の失敗があります。感覚運動障害では、精神プロセスの不活性さはなく、学習した知的活動の方法を他の同様のタスクに移す能力があります。アラリアを持つ子供たちは課題に十分な興味を示し、自分自身の言語障害に対する自己批判があり（子供は可能であれば、発言する必要性を避けようとします）、差別化された感情反応があります。診断上の問題が必然的に発生します。

• 乏失調症が脳性麻痺または水頭症の症状と組み合わされている場合。
• 乏失調症に口唇障害と構音障害が合併している場合。

その他の微分記号:

感覚運動性失語症と失語症の違いは、失語症では最初に言語が形成されないのに対し、失語症では以前に形成された言語が妨げられることです。

感覚運動失語症と失語症の違いは、後者では音声領域のみの障害があるのに対し、失語症では主に意味領域が影響を受けることです。

感覚運動失調症と構音障害の違いは、発語過程における調音器官の構音障害運動能力の急激な制限です。

感覚運動障害は自閉症とどのように区別できるのでしょうか?自閉症スペクトラム障害のある子供は、話しかけられた言葉に反応せず、アイコンタクトを避けたり、接触を避けたり、激しい反応（叫ぶ、泣くなど）で反応します。同時に、エコラリアはアラリアと自閉症の両方の患者に典型的な症状です。自閉症スペクトラム障害は、固定観念、刺激（触覚、嗅覚）によっても現れ、通常の日課やライフスタイルを変えようとする試みは、子どもに激しい否定的な反応を引き起こします。母親に対する冷たさも目立ちます。

運動障害は感覚運動障害とどのように異なりますか?運動障害では、赤ちゃんは自分に向けられた言葉を理解しますが、反応することができません。感覚障害がある場合、子供は言語活動をしますが、自分に宛てられた言葉を理解できません。感覚運動神経障害では、両方の病理変種の兆候が見られます。つまり、赤ちゃんは他人の言葉を理解できず、必要な言葉を再現することができません。会話がまったくないか、あるいは喃語の形で存在し、支離滅裂で理解不能です。

注意深い鑑別が必要なもう 1 つの病気は、組織損傷と神経細胞死によって引き起こされる脳の病状である残存脳症です。この問題は、脳領域の血液供給障害と低酸素症の増加に関連しています。危険因子は、頭部外傷、植物性血管ジストニア、アテローム性動脈硬化症、虚血性および感染性プロセス、糖尿病、中毒などです。主な症状は頭部の痛みです。主な症状は、頭の痛み、めまい、睡眠障害、聴覚および視覚障害、ろれつが回らない、知能の低下、協調障害、無気力または過度の興奮です。

処理 感覚運動障害

治療には包括的な生物心理社会的アプローチが含まれ、次のような矯正方法が使用されます。

• 薬物療法（向知性薬、神経保護薬、神経ペプチド、血管作用物質、ビタミンB、脳構造の成熟を刺激する可能性のあるその他の薬物）。
• 神経および言語療法。
• 理学療法（レーザー療法、磁気療法、電気泳動、DMV、水治療法、IRT、電気穿刺、経頭蓋電気刺激など）および徒手療法。

一般的および手動の運動スキル、精神機能（記憶、思考、表現、注意力）を積極的に開発することが重要です。

感覚運動失調症の全身的な性質を考慮する必要があるため、言語療法セッションは音声のすべての構成要素に取り組むことを目的とすべきです。

• 活発な会話を刺激します。
• 能動語彙と受動語彙を形成する。
• 語彙力を身につけてから、フレーズの表現を習得します。
• ステートメントを文法化する。
• 一貫したコミュニケーションと発音を開発します。

最初の段階では、専門家が音声理解を向上させ、単語や 1 音節の文章を教えるという問題を解決します。第 2 段階では、子供は簡単なフレーズや単語の組み合わせを構築し、他人の発言に論理的に反応することを学びます。次に、いくつかの音節からなる複雑な単語の再現と、いくつかの単語からなる文の構築に進みます。その後、音声の正確な発音を重視して、短いフレーズを作成する基本的なスキルをトレーニングします。そして次の段階は語彙を増やし、自分の言葉で語り直すことをマスターすることです。

言語療法プログラムには、言語療法と言語療法マッサージの演習が必ず含まれます。

子供にはできるだけ早い段階で読み書きを教えることが推奨されます。読み書きはどちらも学んだことを定着させ、口頭表現を制御するのに役立ちます。

神経科医は、脳構造への損傷の程度を判断し、感覚運動障害と他の同様の病状（自閉症、構音障害など）を区別します。耳鼻咽喉科医は、難聴やその他の聴覚器官の障害の存在を除外しなければなりません。言語療法士の仕事 - まず第一に、音声理解のレベルを評価し、語彙を見つけ、音声を模倣する可能性を判断し、調音と音声生成に関与するすべての解剖学的構造の状態を分析することです。児童心理学者は、複合感覚運動障害を持つ子供がしばしば苦しむ行動を修正する必要があります。

さらに、粗大運動能力と細かい運動能力の発達を促進し、適切な音声生成に必要な正しい横隔膜呼吸を形成できるようにする家族活動を推奨します。 [7]

感覚運動障害は治療可能ですか?

感覚運動障害のある子供それぞれに対して、一連の治療および矯正手段を含む個別のプログラムが作成されます。プログラムには以下が含まれます。

• 神経内科医によって処方される薬物療法。
• 言語聴覚士または言語療法士による矯正クラス。
• 半球間の相互接続を開発するための神経心理学的回復クラス。
• 小脳機能の活性化（運動側の病態が優勢な場合に推奨）。
• バイオフィードバックの音声修正複合体（自制心と調節を司る前頭葉の刺激に適応）。
• 言語療法シミュレーター Delpha-M の使用 (音の正しい発音を確立するのに役立ちます)。
• ティモッコ神経矯正複合体の応用（集中力に問題がある患者のための神経回復のゲームバリエーションです）。

言語療法士や神経心理学者によるタイムリーかつ適切な支援があれば、多くの場合、持続可能な肯定的な結果を達成することが可能です。ただし、達成されたことにとどまるのではなく、子供と一緒に、通常のモードで、自宅で、独立して、定期的に相談し、適切な専門家に切り替えることを継続することが重要です。

言語聴覚士の診察を受ける時期はいつですか?

就学前の早い時期から、感覚運動障害を持つ子供たちに対してアクティブラーニングを実践する必要があります。原則として、診断は3歳から行われます。その後すぐに、言語療法士と神経心理学者の協力を得て、集中的な作業が開始されます。授業の開始が早ければ早いほど、予後は良くなります。言語障害や発達の遅れは精神発達や人格形成に悪影響を与えることを認識することが重要です。

回復は薬物療法と教育的影響の両方を含めて包括的に実行する必要があります。言語療法士によるクラスは、理学療法、言語マッサージ、精神的要素（記憶、注意力、思考プロセス）の発達と組み合わせて行われます。

すべての音声成分に全身的な影響を与える早期かつ有能な矯正 - これらは、感覚運動障害の治療における成功の主な鍵です。 [8]

感覚運動アラリア矯正プログラム

感覚運動神経障害では、すでに2.5〜3歳から、次の矯正プログラムが積極的に使用されています。

• ロゴペディックマッサージ（音の形成と発音に関与する調音筋のマッサージ）。
• 聴覚ストリームの脳の処理を訓練する特別な Forbrain ヘッドフォンを使用して、「キックスタート」し、さらなる言語能力の開発を行うためのクラスです。
• トマティス法による神経音響補正。特別に処理された楽曲を聴くことを含む欠陥検査プログラムが組み込まれています。
• 神経力学補正とリズム療法を統合した時間内での神経音響刺激。
• バイオフィードバック、VR シミュレーターを使用した未就学児向けの神経心理学的矯正。
• 小脳刺激プログラムを拡張しました。
• 感覚統合と反重力プログラム。
• リズム療法と認知マルチタスク開発プログラム。
• ティモッコのビデオ生体制御プログラムは、双方向調整、注意調整、コミュニケーションなどを含む、運動スキルと認知スキルの開発を目的としています。
• 言語障害および行動障害のためのインタラクティブなメトロノーム。
• OMI Beam プログラム (別名スマート ビーム システム)。
• 空間表現、半球間のつながりなどを開発するOMI FLOORプログラム。
• 積極的な注意力を養うためのプレイアテンションバイオフィードバックプログラム。
• 脳予備力の発達のための運動療法とブレインフィットネス。
• Pecs と Macaton の代替コミュニケーション欠陥プログラム。
• 感情障害やコミュニケーション障害を矯正するためのサイココミュニケーションクラス。

プログラムには、運動能力の開発、前庭装置と前頭葉の活性化を目的としたエクササイズのほか、ウォームアップ、ストレッチ、機能的および呼吸的エクササイズ、リラクゼーション、ヨガなどが含まれます。

感覚運動障害の訓練

感覚運動失調の主な原理は、子供の言語活動の全領域に一貫して体系的に影響を与えることです。同時に、皮質細胞の成熟を活性化する特別な治療を実行する必要があります。

矯正クラスは次の分野で実施されます。

1. 音と音声の体制を適切に整理し、混沌とした聴覚負荷を排除し、聴覚と視覚の欠損期間を作り（音の受容性を高めるため）、振動を伴う音（手拍子、踏み鳴らし、ノック）を避けます。
2. コミュニケーションスキルと言葉以前のコミュニケーションを形成します（目と目の接触、対象物への共同の注意、順序の観察、動作と音のつながりの確立）。彼らは共同ゲームや並行ゲームを使用し、「慣れた状況」を練習します（赤ちゃんはどのような行動やフレーズが続くかを事前に知っており、推測します）。意味のあるジェスチャー、顔の表情、イントネーションの使い方を教えます。
3. 音（非音声および音声）への関心を形成し、条件付けされた運動反応、位置および音の方向を評価するスキルを発達させます。ノイズを区別し、その順序を記憶する方法を教えます。彼らは文から単語を分離する練習をします。
4. 簡単な単語の理解を深め、受動的な語彙を増やすのに役立ちます。自分の発言と他人の発言の両方を分析しながら、フレーズ、タスク、指示を徐々に複雑にしていきます。

授業はできるだけ早く開始し、計画的に実施することが重要です。親は矯正プロセスに積極的に関与し、発達環境を適切に組織する必要があります。

防止

感覚運動神経失調症は後天性および先天性の可能性があるため、子供の計画を立てる段階で予防措置を開始する必要があります。

• 親は悪い習慣をやめるべきです。
• 遺伝性の病状を検出するために必要な検査を受ける。
• 妊婦は自分の健康状態を注意深く監視し、ウイルス感染を予防し、慢性疾患の悪化を避ける必要があります。
• 胎児に有害な可能性のある薬を服用しないでください。
• タイムリーに妊娠を登録し、必要な検査をすべて実施する。
• 事前に産科病院の選択に注意し、出産のニュアンスや出産の準備について医師に相談してください。

赤ちゃんがこの世に現れた後は、彼とのコミュニケーションに積極的に注意を払う必要があり、精神的または神経学的異常の兆候がある場合は、すぐに小児神経科医、心理学者、言語療法士に連絡してください。

感覚運動神経失調症の特別な予防法はありません。

予測

矯正療法が早期に（遅くとも 3 ～ 3 歳半までに）開始された場合、感覚運動神経失調症を解消するための矯正セッションの有効性の程度は良好であると考えられます。矯正には、神経内科医、言語療法士、神経心理学者、言語療法士が関与する包括的なアプローチが必要です。すべての音声構成要素に対する体系的な影響を確保し、音声形成のプロセスを形成し、精神機能と結び付けることが重要です。

感覚運動失調は、言語発達における一時的な機能的遅れだけではなく、言語メカニズムのすべての構成要素に影響を与える全身的な発達不全であることを理解する必要があります。問題が無視され、コミュニケーション活動が最大限に発達する期間（4〜5年）まで解決に取り組まなかった場合、欠陥は修正される可能性があります。子供は自分の状態に気づき、心配し、コミュニケーションをとるのが困難になります。親戚や仲間たちと。その結果、持続的な否定的な精神感情障害が形成されます。そして言語の著しい発達不全により、二次知的障害のリスクが大幅に増加します。

感覚運動神経障害の障害

感覚運動失調症を持つ子供に対する障害グループの割り当てまたは非割り当てに関する問題は、通常、子供が 5 歳に達すると解決されます。それまでは、積極的な治療および回復措置が行われます。そして、それらが効果がない場合にのみ、激しい精神的逸脱（精神科医または精神神経科医によって確立される必要があります）を背景に、障害が確立される可能性があります。専門家は精神、言語能力、言語理解、運動活動を考慮に入れます。顕著なだけでなく、持続的な病理（矯正不可能）が存在する場合、障害の可能性について話すことができます。

感覚運動神経失調自体は、持続的かつ重大な異常がなければ、障害の所見を示すものではありません。