感覚運動障害

アラリアは、胎児の発達中または出産中の脳の音声領域への損傷に起因する音声障害です。感覚運動アラリアは、有機聴覚障害と運動障害を組み合わせると直接発達します。違反の重症度はさまざまです。感覚欠陥よりも運動欠陥が優勢である可能性があります。病理学は、重度の赤字条件のカテゴリーに属し、修正するのが困難です。 [1]

疫学

幼い頃のカテゴリで子供を調べるとき、言語障害が最も一般的であることがわかった - 50％以上。それに比べて、感情的障害は症例の約30％で発見されました。幼児自閉症（13％以上）、行動障害、注意障害（症例の7％以上）の症例がより頻繁になりつつあります。

感覚運動アラリア自体については、ここの統計は不明です。さまざまなデータによると、アラリアはすべての幼稚園の約1％に影響を与えています。多くの場合、問題は少年が直面していますが、障害は少女にも見られます。 [2]

原因 感覚運動障害

感覚運動アラリアのほとんどの症例は、子宮内病変、出生損傷、妊娠中に発生したあらゆる種類の合併症によって引き起こされます。音声機能の原因となる脳の特定の領域は、胎児の酸素欠乏、急性心臓、および妊娠中の母親の肺不足のために損傷する可能性があります。別の一般的な原因は、胎児の子宮内感染です。

感覚運動アラリアは、困難な労働、遅延出生または早産、窒息、出生外傷、産科誤差などによって引き起こされる可能性があります。ほとんどの場合、感覚運動アラリアは単一の原因ではなく、いくつかの要因の組み合わせによって引き起こされることに注意する必要があります。病理学のその後の発達は、生物の個々の特性、およびタイムリーで有能な補正に依存します。

生まれたばかりの赤ちゃんは、不利な現象の塊に直面しており、最も多くの場合無防備です。これらは、外傷、感染性および炎症性疾患（髄膜炎または脳炎を含む）、重度の形態や合併症で走るウイルス性疾患です。一部の専門家は、感覚運動アラリアの発達に対する遺伝的素因の可能性も指摘しています。 [3]

危険因子

損傷因子は、赤ちゃんの発達のさまざまな段階で悪影響を与える可能性があります。

1. 子宮内発達の時期に不利な要因は、妊娠中の母親の感染症と、自発的な中絶の脅威、大部分と低水、早すぎる羊水排水、臍帯の巻き、酔っぱらい（母親の有害な習慣を含む）または妊娠中の薬物療法中の薬物療法の使用、または慢性疾患の使用中の薬物療法の使用の脅威です。
2. 分娩中、出生中の外傷、酸素剥離、急速な労働、および産科鉗子の使用はリスクです。
3. 出生後、併存疾患によって複雑になった頭部外傷、髄膜炎または脳炎は、赤ちゃんにとって潜在的なリスクになる可能性があります。

特定の役割は、不利な社会的および生活条件、母親のケアの欠如、ストレスによって果たされます。

病因

個々の危険因子への曝露、またはそれらの組み合わせは、運動および敏感な音声センター（後骨、前後、上部皮質および弓状の束）に属する神経細胞に損傷を引き起こします。同時に、ニューロンは機能的に成熟しません。励起の程度が減少し、神経シグナルの輸送が損なわれます。聴覚認識が損なわれ、経口誘発活動が損なわれています。

感覚運動の患者は、音声形成の逸脱を顕著に宣言しており、言語のメカニズム全体が不十分かつ誤って形成されています。

• 発音欠陥があります。
• 話された言語の理解の欠如が顕著にあります。
• 語彙が不足しています。
• フレーズ構築スキルが不足しています。

感覚運動の幼児は、言語コミュニケーションの習得の年齢条件に投資されていません。最初の適切な知的発達と周辺聴覚の背景に対して異常が観察されることを認識することが重要です。 [4]

感覚運動アラリアのメカニズムは、主にこれらの領域に影響を与えます。

• 皮質大脳皮質の有機病変;
• より高い皮質分析と音の合成の障害を伴う音声聴力分析器（Wernicke's Center、上側頭回の後3分の1）の皮質切片の病変。

症状 感覚運動障害

アラリアのあらゆる品種の要約された特徴は、雄弁さ、貧弱な語彙、および行動を意味する側面と語彙の間の関係の欠如です。音声スキルは遅く形成され、1音節の発話、せせらぎなどの長期にわたる存在があります。

病理の種類に応じて、臨床像の詳細はすでに異なります。したがって、モーターアラリアは次のように説明されています。

• スピーチは完全に存在せず、模倣とジェスチャーは、声明や言葉の代わりに使用されますが、それほど頻繁ではありません。
• 音の発音は間違っています。
• 使用される語彙はまばらです。
• フレーズ（アグラマティズム）を作成または理解することには困難があります。
• 音、音節のブレンド、複雑な音は単純な音に置き換えられます。
• ステートメントは、単純なフレーズと少数の単語に基づいています。
• すべての運動能力は未発達です。
• モーターの調整が困難です。
• 記憶と集中能力は損なわれています。
• 生活とセルフケアの困難。

混合感覚運動アラリアでは、次のような兆候

• 患者は、彼に宛てたスピーチを理解していないか、1つの文脈内でのみそれを理解しています。
• アクティブでありながら意味のないスピーチを示します（個々の音または音節を発音します）。
• 適切な言語ではなく、表情、ジェスチャー、音の広範な使用。
• 音と音節の繰り返しを使用します。
• 音を置き換え、音節をスキップします。
• 気を散らされ、すぐに疲れます。

感覚運動アラリアの最初の兆候は、3歳の子供で検出されます。スピーチの欠如は最初に注意を引き、その後、対処されたスピーチの理解の欠如が追加されます。 ANAMNESISを収集するとき、ハミング、せせらぎ、ハミングなどの段階の遅延外観が特徴的です。両親は、母親の声に対する反応の欠如、赤ちゃんの名前、外国の音を表明することに注意してください。

就学前の子供は一般的なものの名前を理解しておらず、イラストにそれらを表示することができず、単純な言葉による要求を満たすことができません。聴覚の注意は不安定であり、聴覚記憶の能力が低下し、過度の注意散漫があります。 Sensorimotor Alaliaでは、赤ちゃんは物語や物語を聞くことに興味がなく、彼との接触は、ジェスチャー、顔、感情的な行動によってのみ可能です。スピーチはしばしば完全に存在しないか、せせらぎとして現れます。忍耐力、エコーラリアは特徴的ですが、不安定で意味がなく、言語固定はありません。口頭での繰り返しには、音、エラー、歪みの多数の置換が伴います。

一般に、感覚運動アラリアの子供は多動性によって特徴付けられており、いくつかの自閉症の特徴（分離、ステレオタイプ、攻撃的な反応）を示す場合があります。モーターと配位の注意散漫が観察されており、ドレッシング、ボタンング、描画などのアクションを実行するのに困難があります。 [5]

感覚運動アラリアのスピーチ

最初の「鐘」は、赤ちゃんの誕生から数ヶ月後にすでに自分自身に注意を向けています。彼は心を抱かず、せせらぎの試みは単調な音に限定されます。最初の音節の折りたたみは1年後に発生し、最初の単語の外観は、他の子供が通常よく話している3歳未満ではありません。声の特徴：明るい、鳴り、騒々しく、明確にマークされた個々の音を備えた、それを言葉にまとめることはできません。 5歳に達すると、いくつかの単語はすでに成功していますが、非常に小さな語彙のスピーチの背景に反して、わずかで貧弱です。

感覚運動のアラリアを持つ子供の追加の問題は、音が似ているが意味が異なる言葉によって引き起こされます。このような状況では、子供はst迷に陥ります。パニックと誤解は、すでに形成された視覚的なイメージと言葉の意味的な意味の背景に対して生じます。

学年では、子どもたちは主格のケースでのみ単語しか使用できず、誤ったエンディングがあります。

感覚運動のアラリアと自閉症が組み合わされている場合、初期の乳児自閉症の子供の発話発達には次の特徴があります。

• コミュニケーションの音声活動は損なわれています。
• 明確なスピーチのステレオタイプ性があります。
• 新生学、単語の創造が支配的です。
• 頻繁にエコーラリアがあります。
• 音声の発音、ペース、流fluさが損なわれています。

感覚運動アラリアと精神遅滞には特徴的な特徴があります。

感覚アラリアと。	精神的遅延を伴う
子どもたちは興味を示し、新しいことを学びたいです。	子供たちは学習に興味がありません。
外部の助けを受け入れる。	外部の助けを受け入れることに消極的です。
おもちゃが視野から落ちた場合、子どもたちはそれを探し続けます。	おもちゃが視野から落ちた場合、子供はそれに興味を失います。
自己批判を受け、彼ら自身の劣等を理解する。	彼ら自身の欠点に対して弱く批判的です。
幼い頃から、彼らは愛する人について選択的です。	愛する人との関係の選択性は、かなり遅く形成されます。
タスクを実行する方法を記憶し、同様のタスクを実行するときにそれらを使用します。	タスクに近づくたびに、命令の説明が必要です。
感情はさまざまです。	感情は貧弱です。
精神的に不活性ではありません。	一般的に精神的に非アクティブです。

子供の感覚運動アラリア

感覚運動アラリアに苦しむ子供の心理的発達には、いくつかの特性があります。一般的な言語の未発達の就学前の患者は、精神的機能の点で異なります。欠陥は、記憶、注意、思考の状態に刻印を課します。注意の量、その不安定さが著しく減少しています。 Alalicsは、提案された一連のアクションを記憶せず、2つまたは3音節の命令でさえも実行しません。

未就学児は、分析、合成、遅れ、口頭および論理的思考を困難にします。

感覚運動アラリアの一般的な音声欠陥は、しばしばダイサルリアと組み合わされ、運動協調と不器用さが不十分で、未発達の細かい運動能力があります。ゲームに関心はありません。

専門家の課題は、患者の個々の心理的特性を特定することであり、矯正作業と発達の方向を根本的に決定することです。

ステージ

感覚運動アラリアでは、さまざまな程度の重症度があります。

• 比較的穏やかな形では、音声関数が発達しますが、徐々に、ゆっくりと歪んで、3〜4歳から始まります。
• 重度の形では、子供は10〜12歳まででも音声機能を使用できない場合があります。

感覚運動の重度の子どもの子どもは、定期的かつ有能に修正された場合、最終的にマスタースピーチを行います。ただし、不足と不完全性によって特徴付けられます。

フォーム

アラリアには2つの基本的なタイプがあります。モーター（表現力）と感覚（印象的）です。ほとんどの場合、これらのバリアントは組み合わされています。混合（感覚運動）アラリアは、衝動的または表現的な言語障害の優勢であることに注目されます。

• 感覚アラリアでは、赤ちゃんは彼に言われていることを理解しておらず、それに応じて話しません。原因は通常、外傷性および病理学的脳損傷であり、音響メカニズム（側頭ゾーン）における聴覚言語の分化の違反を伴います。特徴的な症状には、音素聴覚障害、記憶の悪さ、口腔の発話への注意が含まれます。
• モーターアラリアでは、中心的な有機性の表現力豊かな健全な生成の全身的な未発達があります。病理は、未発達、言語コンポーネントの不十分な形成、および保存されたセマンティックおよび感覚運動反応の背景に対する音声プロセスによって引き起こされます。時間の子供は、彼に宛てられた声明を理解し始めますが、複雑な言葉、ターン、フレーズを無視して、話すことはありません。運動模倣には違反があります（子供はすでに知っている言葉を繰り返しません）。積極的に表情とジェスチャーを開発し、それを通して子供と情報を送信します。病理学の原因：音声運動メカニズムの先天性または後天性異常、疾患による敗北、外傷、毒性効果、または大脳皮質の運動中心における分化の遅延発生。

合併症とその結果

音声欠陥は、患者の親relativeや仲間とのコミュニケーションを複雑にし、必要な社会化を防ぎます。その結果、性格の逸脱が積極的に形成されます。

• 行動障害が現れます。
• 感情的および意欲的な領域は苦しんでいます（いらいら、攻撃性、不安が認められています）。
• 精神遅滞は、一般的に受け入れられている年齢に応じた心理的規範から大きな遅れをとって起こります。

感覚運動のアラリアを持つ子供は、書くことと読むことを学ぶのが難しいことを経験しています。特別な修正プログラムを考慮してクラスを実施した場合でも、資料を学ぶことはかなりの問題を引き起こします。さらに、ディスレクシア、ディスグラフィア、ディソフォロメディーが発生する可能性があります。障害を修正するためのタイムリーで集中的なクラスにより、症状を「スムーズ」し、予後を改善することができます。

その他の可能な共起障害には次のものがあります。

• 運動協調不良、運動障害;
• 過剰発現性;
• セルフケアの問題;
• 精神遅滞;
• 認知障害。

診断 感覚運動障害

感覚運動アラリアが疑われる場合、子供は小児科医および小児神経科医に示されるべきであり、言語療法士、耳鼻咽喉科医、精神科医に相談する必要があります。診断は、違反の原因を排除し、病理学の程度を評価するように指示されています。この面では、主に機器の診断が使用されます。

• 脳グラフィー - その電気活動を記録することにより脳の機能的能力を評価する検査。
• エコー脳グラフィーは、中脳構造のサイズと位置を評価し、細胞空間の状態を決定できる超音波検査法です。
• 磁気共鳴イメージング - さまざまな平面の脳の層ごとの視覚化に基づく診断手順により、すべての脳構造の小さな偏差や異常を検出できます。
• 聴覚測定と耳鏡検査 - 難聴の欠如または存在を明確にするために規定された聴覚診断。
• 聴覚スピーチ記憶の評価 - 比ur的な記憶と音声知覚の発達の程度を決定するテスト言語療法法。
• 口腔音声評価 - 口頭言語の障害の検出を目的とした包括的な診断手順。

テストは、一般的な診断測定の一部として注文され、非特異的です。 [6]

差動診断

これらの病理を使用して、特徴的な診断測定を実行する必要があります。

• 難聴;
• 発話の遅れ;
• ダイサルリア（中枢神経系の損傷によって引き起こされる障害）;
• 自閉症;
• オリゴフレニア（有機脳損傷によって引き起こされる精神発達が不十分）。

たとえば、オリゴフレニアは、発話の不足で常に発生するため、言語と知的発達の関係を診断することはしばしば困難です。同時に、感覚運動アラリアでは、知性の発達に遅延または不規則性があります。オリゴフレニアでは、認知活動のより高い形態の開発が完全に不足しています。違反した思考、知覚、記憶、注意、人格障害、抽象的な思考の失敗があります。感覚運動アラリアでは、精神的プロセスの不活性はありません。学習した知的行動の方法を他の同様のタスクに転送する能力があります。アラリアの子どもたちは、タスクに十分な関心を示しており、自分の発話欠乏症の自己批判があります（可能であれば、子供は発言する必要性を避けようとします）、差別化された感情的反応があります。必然的に診断の困難が生じます：

• 乏質が脳性麻痺または水頭症の症状と組み合わされている場合。
• Oligophraniaがアラリアとジサルリアによって複雑になっている場合。

その他の微分兆候：

感覚運動アラリアと失語症の違いは、アラリックでは最初は発話が形成されていないが、失語症では以前に形成された発話が妨げられることです。

感覚運動アラリアとディスラリアの違いは、後者には音の球体のみの障害があり、アラリックでは主にセマンティック球が影響を受けることです。

感覚運動アラリアとジサルリアの違いは、発話プロセス中の関節装置のジサルリア運動能力の急激な制限です。

感覚運動アラリアは自閉症とどのように区別できますか？自閉症スペクトラム障害のある子供は、彼らに話された言葉に反応したり、アイコンタクトを避けたり、タッチを避けたり、厳しい反応で反応したりしません（叫び声、泣き声）。同時に、エコーラリアは、アラリアと自閉症の両方の患者に典型的です。自閉症スペクトラム障害は、ステレオタイプ、刺激（触覚、嗅覚）によっても現れ、通常の日常的またはライフスタイルを変えようとする試みは、子供の激しい否定的な反応を引き起こします。母親に対する涼しさも気づきます。

モーターアラリアは感覚運動アラリアとどのように異なりますか？モーターアラリアでは、赤ちゃんは彼に宛てられた言葉を理解していますが、応答することはできません。感覚アラリアでは、子供には言語活動がありますが、彼に宛てられた言葉を理解していません。感覚運動アラリアには、病理学の両方のバリアントの兆候があります。つまり、赤ちゃんは他の人のスピーチを理解しておらず、必要な言葉を再現することはできません。スピーチは完全に存在しないか、せせらぎ、一貫性がなく、理解できない形で存在します。

慎重な分化を必要とする別の疾患は、残留脳症、組織の損傷と神経死による脳の病理です。この問題は、脳領域の血液供給障害と低酸素症の増加に関連しています。危険因子は、頭部外傷、植物血管ジストニア、アテローム性動脈硬化、虚血および感染プロセス、糖尿病、中毒などです。主な症状は頭の痛みです。主な症状は、頭部の痛み、めまい、睡眠障害、聴覚障害、視力障害、発話の不明瞭、知性の低下、協調障害、嗜眠または過度の興奮性です。

処理 感覚運動障害

治療には包括的な生物心理社会的アプローチの使用が含まれ、次の補正方法が使用されます。

• 薬物（向知性、神経保護薬、神経ペプチド、血管剤、ビタミンB、脳構造の成熟を刺激できる他の薬物）;
• ニューロおよび言語療法;
• 理学療法（レーザー療法、磁性療法、電気泳動、DMV、ハイドロセラピー、IRT、電気物品、経頭蓋電気刺激など）および手動療法。

一般的および手動の運動能力、精神的機能（記憶、思考、表現、気配り）を積極的に開発することが重要です。

感覚運動アラリアの全身性を考慮すべきであるため、言語療法セッションは、音声のすべての要素で作業することを目的とする必要があります。

• アクティブな会話を刺激します。
• アクティブおよびパッシブ語彙を形成します。
• 語彙を達成し、次にフレーズステートメントを達成します。
• 文法化されたステートメント。
• 一貫したコミュニケーションと発音を開発します。

最初の段階では、専門家は音声理解を改善し、単語と1音節の文章を教えるという問題を解決します。第2段階では、子供は簡単なフレーズと単語の組み合わせを構築し、他の人の声明に論理的に反応することを学びます。その後、彼らはいくつかの音節で構成される複雑な単語の複製と、いくつかの単語の文の構築に移ります。その後、短いフレーズを作曲し、音の発音の正しさを強調する主なスキルのトレーニング。そして、次の段階は、語彙の拡大であり、自分の言葉で語り直しを習得します。

言語療法プログラムには、必然的に言語療法と言語療法マッサージの運動が含まれます。

子供はできるだけ早くリテラシーを教えることをお勧めします。読み書きの両方が、学んだことを統合し、口頭表現を制御するのに役立ちます。

神経科医は、脳構造への損傷の程度を決定し、感覚運動アラリアと他の同様の病理（例えば、自閉症、ダイサルリア）と区別します。耳鼻咽喉科医は、聴覚装置の難聴およびその他の障害の存在を除外しなければなりません。言語療法士のタスク - まず第一に、音声理解のレベルを評価し、語彙を見つけ、音声を模倣する可能性を判断し、明確化と健全な生産に関与するすべての解剖学的構造の状態を分析します。子どもの心理学者は、感覚運動アラリアを組み合わせた子供に苦しむことが多い行動を修正する必要があります。

さらに、子供は、肉体的および細かい運動能力の発達を促進する家族活動を推奨し、子供が適切な音声生産に必要な正しい横隔膜呼吸を形成できるようにします。 [7]

Sensorimotor alaliaは治療可能ですか？

感覚運動のalaliaを持つ各子供について、一連の治療と是正措置を含む個々のプログラムが作成されます。プログラムには以下が含まれます：

• 神経科医によって処方された薬物療法。
• 言語病理学者または言語療法士による是正階級。
• 半球間相互接続を開発するための神経心理学的回復クラス。
• 小脳関数の活性化（病理学の運動側が支配的な場合に推奨）;
• バイオフィードバックの音声補正複合体（自制と規制の原因となる前頭脳葉の刺激に示されています）;
• 音声療法シミュレーターDelpha-Mの使用（音の正しい発音を確立するのに役立ちます）;
• Timoccoの神経致死複合体の適用（濃度の問題がある患者のニューロエクオバイのゲームの変化です）。

言語療法士や神経心理学者からのタイムリーで適切な支援により、持続可能な肯定的な結果を達成することがしばしば可能です。ただし、達成されたことで停止するのではなく、子供と、通常のモードで、自宅で、独立して、定期的に相談し、適切な専門家に切り替えることを続けることが重要です。

スピーチセラピストに会うのはいつですか？

早くも就学前の時代には、感覚運動アラリアの子供と一緒に積極的な学習を実践する必要があります。原則として、診断は3歳から行われます。その直後に、言語療法士と神経心理学者の関与により、集中的な作業が開始されます。クラスが早ければ早いほど、予後は良くなります。言語の欠陥と発達の遅延が精神発達と人格形成に悪影響を与えることを認識することが重要です。

回復は包括的に実施し、薬物療法と教育的影響の両方を含める必要があります。言語療法士のクラスは、理学療法、言語マッサージ、精神的要素の開発（記憶、注意、思考プロセス）と組み合わせて実施されます。

すべての音声コンポーネントに体系的な影響を伴う初期かつ有能な補正 - これらは、感覚運動アラリアの治療における成功の主なリンクです。 [8]

感覚運動アラリア補正プログラム

すでに2.5〜3歳の感覚運動アラリアでは、次の修正プログラムが積極的に使用されています。

• ロゴペディックマッサージ（音の形成と発音に関与する関節筋肉のマッサージ）。
• 聴覚ストリームの脳の処理を訓練する特別なフォーブレインヘッドフォンを使用した「キックスタート」とさらなる音声開発のクラス。
• 神経音響補正Tomatis法によると、特別に加工された音楽を聴くことを含む欠陥の組み込みプログラムがあります。
• 統合された神経力学的補正とリズム療法による神経音響刺激。
• バイオフィードバック、VRシミュレーターを備えた未就学児向けの神経心理学的補正。
• 膨張した小脳刺激プログラム。
• 感覚統合と反重力プログラム。
• リズム療法と認知マルチタスク開発プログラム。
• 両側の調整、注意調整、コミュニケーションなどを含む、運動および認知スキルの開発のためのティモッコのビデオバイオコントロールプログラム。
• 言語障害および行動障害のためのインタラクティブメトロノーム。
• Omi Beamプログラム（別名スマートビームシステム）。
• 空間表現、半球間接続などを開発するOmiフロアプログラム。
• 積極的な注意を向けるために、注意バイオフィードバックプログラムを再生します。
• 脳の埋蔵量の発達のための運動療法と脳fit性。
• PECSおよびMacatonの代替コミュニケーション欠陥プログラム。
• 感情的およびコミュニケーション障害を修正するための心理コミュニケーションクラス。

プログラムには、運動能力の開発、前庭装置と前頭脳葉の活性化、およびウォームアップ、ストレッチ、機能的および呼吸運動、リラクゼーション、ヨガなどの運動が含まれます。

感覚運動アラリアの演習

感覚運動アラリアの主な原則は、子どもの言語活動の全スペクトルに一貫して体系的に影響を与えることです。同時に、皮質細胞の成熟を活性化する特定の治療を実施する必要があります。

矯正クラスは、次の領域で行われます。

1. 適切に整理し、音声体制を整理し、混oticとした聴覚負荷を除外し、聴覚と視覚の赤字の期間を作成し（音の受容性を改善するため）、振動（拍手、踏みつけ、ノック）を伴う音を避けます。
2. コミュニケーションスキルと前面前のコミュニケーション（目と目の接触、オブジェクトへの共同の注意、順序の観察、アクションと音の間のつながりの確立）を形成します。彼らは共同および並行してゲームを使用し、「馴染みのある状況」を練習します（赤ちゃんは、アクションやフレーズがどのようなアクションやフレーズが続くかを前もって知っており、推測します）。彼らは意味のあるジェスチャー、表情、イントネーションの使用を教えます。
3. サウンド（非スピーチとスピーチ）に関心を形成し、条件付き運動反応、位置の評価のスキル、および健全な方向を開発します。ノイズを区別し、シーケンスを暗記するように教えます。彼らは単語を文から分離することを練習します。
4. パッシブ語彙の詰め物に貢献し、単純な単語の理解を深めます。徐々にフレーズ、タスク、指示を複雑にし、独自のステートメントと他のステートメントの両方を分析します。

クラスはできるだけ早く開始し、体系的に実施されることが重要です。親は矯正プロセスに積極的に関与し、発達雰囲気を適切に組織する必要があります。

防止

感覚運動アラリアは獲得して先天性であるため、子供を計画する段階で予防措置を開始する必要があります。

• 親は悪い習慣をあきらめるべきです。
• 遺伝性の病理を検出するために必要なテストを受けてください。
• 妊娠中の母親は、健康を慎重に監視し、ウイルス感染を防ぎ、慢性疾患の悪化を避ける必要があります。
• 胎児に潜在的に有害な薬を服用しないでください。
• 妊娠にタイムリーに登録するには、必要なすべての試験を実施する。
• 事前に産科病院の選択に注意して、労働のニュアンスと労働の準備について医師に相談してください。

赤ちゃんが世界に登場した後、あなたは彼とのコミュニケーションに積極的な注意を払う必要があり、精神的または神経学的な異常の兆候がある場合は、すぐに小児神経科医、心理学者、言語療法士に連絡してください。

感覚運動アラリアの特定の予防はありません。

予測

感覚運動アラリアを排除するための治療セッションの有効性の程度は、矯正療法が早期に開始された場合（3〜3歳以下）、好ましいと見なすことができます。矯正には、神経科医、言語療法士、神経心理学者、言語療法士が関与する包括的なアプローチが必要です。すべての音声コンポーネントに体系的な影響を確保し、音声形成のプロセスを精神機能と結び付けることが重要です。

感覚運動アラリアは、音声開発における一時的な機能的遅延であるだけでなく、音声メカニズムのすべての成分に影響を与える全身的な未発達であることを理解する必要があります。問題が無視され、コミュニケーション活動の最大発達の期間（4〜5年）までその解決策に従事しない場合、欠陥は固定できます。子供は自分の状態を認識し、心配します。親relativeや仲間とコミュニケーションをとることは困難です。その結果、持続的な負の精神感情的障害が形成されます。また、スピーチの重大な未発達により、二次的な知的障害のリスクが大幅に増加します。

感覚運動アラリアの障害

感覚運動アラリアの子供への障害グループの割り当てまたは非割り当てに関連する問題は、通常、子供が5歳に達すると解決されます。それまでは、積極的な治療および回復測定が実施されていました。そして、それらが効果的でない場合にのみ、激しい精神的逸脱の背景（精神科医または精神神経科医によって確立されなければならない）を確立することができます。専門家は、精神的、音声スキル、音声理解、運動活動を考慮に入れます。発音されただけでなく、持続的な病理（補正に適していない）の存在下で、障害の可能性について話すことができます。

感覚運動アラリア自体は、持続的で重大な異常のない、障害の発見の兆候ではありません。