未就学児の行動異常に気づくには？

幼稚園の先生やお母さんたちは、就学前の子どもが騒々しくて攻撃的すぎる、あるいは逆に情報の理解が遅すぎるとよく言います。では、就学前の子どもの行動の異常をどのように見分け、正常な行動と異常な行動をどのように区別すればよいのでしょうか？

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幼稚園の危機

はい、そのような危機は存在します。1歳から7歳までの子どもは、それぞれの時期に危機を経験する可能性があります。医師は、これを1歳危機、3歳危機、7歳危機と区別しています。これらの時期には、子どもは攻撃的になり、手に負えなくなり、親に従わなくなり、気まぐれになることがあります。行動は、以前の子どもの普段の姿とは大きく異なることもあります。しかし、これらの危機は過ぎ去り、しばらくすると、親は再び我が子を「黄金の子」と呼ぶことができるようになります。

子どもの行動の逸脱は全く別のものです。これは、子どもがその年齢では一般的ではない行動をとっており、その行動が身体的にも心理的にも限界を超えていることを意味します。

未就学児の行動障害とは何ですか?

就学前の子どもには、年齢相応の行動の逸脱と、行動の逸脱とみなせる行動が見られることがあります。しかし、心理学的な教育を受けていない親は、どのようにして異常な行動と、困難な状況に対する子どもの正常な反応を区別できるのでしょうか。

1987年、アメリカの児童心理学者マイケル・ラター博士は、未就学児の心理障害の程度を特定しました。

特定の年齢や性別に対応する行動特性

これには、その年齢の子どもの発達に適切か不適切かという行動反応が含まれます。例えば、子どもが指しゃぶりをしている場合、5歳では正常に見えますが、10歳になると全く受け入れられなくなります。

子どもの発達を注意深く観察し、性別を考慮する必要があります。男の子が女の子のような行動をし、それが明らかに特徴として表れている場合、そのような行動は標準から逸脱していると言えます。

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素行障害はどのくらい続きますか？

子どもが夜、電気を消して寝るのが怖かったり、悪夢で目が覚めたり、見知らぬ人を怖がったりする場合、それはしばらくの間は正常な状態かもしれません。しかし、行動の逸脱が長期間、例えば1年間続く場合は、正常状態からの逸脱とみなされる可能性があります。

就学前の子どもたちの行動の逸脱は、どのような生活状況で生じるのでしょうか?

ストレスや愛する人の喪失は、大人の心にも大きな負担をかけることがあります。子どもの心は非常に繊細で傷つきやすいため、子どもが動揺している状況を考慮する必要があります。愛する人の死やその他の喪失によるうつ状態は、健康な子どもの正常な反応です。しかし、うつ状態が長期間続き、原因が不明な場合は、未就学児を心理士に連れて行き、個人的な問題を明確にしてもらうことをお勧めします。

子どものうつ病は、場所の変化や子どものグループの変化から生じることがありますが、3～4 か月以上など長期間続かない限り、これは正常な反応です。

未就学児はどのような環境にいるのでしょうか?

未就学児が集団の中で常にいじめられていたり、家庭内でプレッシャーをかけられていたり、アルコール依存症の親族の中で育ったりすると、環境を正常に認識できなくなります。そのためには、親自身が何らかの変化を経験している必要があります。しかし、家庭内の心理的環境が穏やかで、幼稚園の集団が良好な場合、攻撃的であったり、無関心を誇示したりするなど、子どもの不適切な行動は、大人にとって疑問視されるものです。いわゆる社会文化的環境は、子どもの発達を評価する上で重要な要因です。

行動の症状

子どもが異常行動の症状を一つだけ（例えば、大人への過度の攻撃性）示す場合もあれば、複数の症状を示す場合もあります。ある症状には明確な原因があるかもしれません。例えば、大人が子どもを怒らせ、子どもが攻撃的な反応を示す場合です。これは正常な反応です。しかし、遊び、食事、散歩、友達とのコミュニケーション、入浴、睡眠など、様々な活動において多くの否定的な症状が見られる場合、子どもに何か問題があると考えられます。

マイケル・ラター氏によると、症状は種類に分けられます。精神行動の特徴として現れる症状もあれば、神経障害として現れる症状もあります。例えば、子供が爪を噛む場合、完全に健康であると同時に神経症的である可能性もあります。その場合、爪噛みの症状は他の症状と併せて考慮する必要があります。

最後に、症状は重症度と頻度によって分類されます。行動障害が頻繁に起こる場合は、病気の可能性があります。子どもが時々神経質になる場合は、未就学児が様々な問題（一時的なものも含む）に対して示す自然な反応である可能性があります。

子どもの行動はどのように変化するのでしょうか?

大人は、子どもの行動の変化を他の子どもとの比較に基づいて評価するべきですが、それだけではありません。例えば6ヶ月前など、以前の行動と比較して子どもの行動を評価することは非常に重要です。もしこれらの変化が顕著で、改善していない場合は、大人は子どものお子さんへの接し方を検討すべきです。

この状況は未就学児の行動にどのような影響を与えるのでしょうか?

状況はそれぞれ異なります。不適切な状況には不適切な反応が伴います。これは正常なことです。もし子供が仲間に囲まれて携帯電話を取り上げられたら、拳で彼らに襲いかかるのは当然のことです。しかし、誰も誰にも迷惑をかけておらず、皆が平和に遊んでいて、ヴァセンカだけが攻撃的な態度を取ったという状況で、子供たちに拳を振り回すのは異常なことです。

ラター氏が提示した基準は、未就学児の行動や発達における逸脱を親がより正確に理解するのに役立ちます。もし疑問があれば、親が心理学者に相談するのは決して早すぎることはありません。危機的な状況に陥る前に予防する方が、後になって英雄的な行動に出るよりも賢明です。