現代のガジェットは子供の情緒発達を妨げる

専門家は、ヒステリックな子どもには、自分で落ち着くまでしばらく時間を与える必要があると言います。言い換えれば、泣き叫ぶ赤ちゃんをしばらく放っておいて、感情に屈したり、早く落ち着かせようとしてタブレットや携帯電話を与えたりしないことです。

児童心理学者によると、子供が現代のガジェットに夢中になると、自分の感情をコントロールできなくなり、感情の発達が遅れるという。

ボストン大学の研究者グループは、子どもたちは携帯電話やタブレットのゲームに気を取られているときに感情を隠すのではなく、自分の感情をコントロールする方法を見つけなければならないと結論付けました。

ガジェットは今や非常に普及しており、親は生後数ヶ月から子供に与えています。ボストン大学小児科専門医のジェニー・ロデスキ博士によると、現代の電子機器が子供にどのような影響を与えるかについては、現在のところ信頼できるデータは存在しません。

ロデスキ博士は、子どもの発達と行動の問題に取り組んでおり、その研究は主にテレビの分野に集中しており、子どもがテレビを見る時間が長くなるほど、コミュニケーション能力や会話能力の発達が難しくなるという結果が出ています。

子どもたちは、友達と直接コミュニケーションを取る代わりに、モバイル機器で自由時間を過ごしています。小児科医によると、親が子どもを落ち着かせる唯一の方法として携帯電話やタブレットを与えると考えている場合、子どもの内的自己制御メカニズムは未発達のままです。

以前の研究では、電子書籍やその他のインタラクティブデバイスは、読んだ内容を理解し、消化できる年齢に達した子ども、あるいは語彙を積極的に増やす必要がある発達段階にある子どもにとって重要であることが分かっています。同時に、専門家は、このようなデバイスは少なくとも小学校に入学した年齢の子どもに提供すべきであり、すでに学校に通い始めている子どもであればなおさら良いと指摘しています。

ボストン大学の小児科医が行った研究によると、幼い頃にそのような「おもちゃ」に興味を持ち始めた子どもは、それより遅い年齢で初めてタブレットに触れた子どもや、まったくタブレットを使わなかった子どもに比べて、社会的、感情的な発達が遅れていることが判明した。

研究によると、精神発達の初期段階において、子供が携帯電話やタブレット端末に長時間触れていると、問題解決能力、社会的相互作用のメカニズム、共感（思いやりの気持ち）といった、遊びや仲間とのコミュニケーション、周囲の世界を学ぶ中で育まれる能力が未発達のままになる可能性があります。現代のガジェットは、微細運動能力の発達、触覚を通して世界を学ぶ能力の発達を阻害します。これは、将来、自然科学や精密科学を学ぶ上で非常に重要です。さらに、センサーを頻繁に使用することで、子供が将来書くために必要な筋肉が未発達のままになることもわかっています。

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