誰もが幼い子供たちがすばやく言語を学ぶ素晴らしい能力を知っています。しかし、彼らはどのようにそれをしていますか?結局のところ、1年も経っていない子供は、ルールを読み書きしたり、知ったりすることはできません。
それが判明したように、すでに幼い頃に、子供は間接的な指標によって言葉の境界を判断することができます。ライプツィヒでの人間の認知と脳科学のためのマックスプランク研究所研究所の科学者たちは、自動的に検出し、困難な話し言葉における音節間の繰り返しの確率を研究するために、3ヶ月の歳未満の子供の能力を明らかにしました。
比較のために、成人は直接探索された場合にのみそのような遷移を識別することができる。
実施された研究は、幼児期に外国語を勉強する可能性を確認します。
幼い子供たちが言語の基礎を学ぶスピードと容易さは、両親や科学者に影響します。
もちろん、多くの人々は、複雑な言語の研究は大人のみに適していると考えており、子供が文法を理解し、その言語の語彙を習得することは困難です。しかし、科学者JuttaMüller、Angela Friderichi、Claudia Mennelは、子どもたちは言語学習において成人に勝ることが分かった。
専門家は実験を行い、20分以内に脳波の助けを借りて反応を測定しながら、子どもへの音節の流れを発音させた。
専門家がポリスラビア語で意図的に間違いを犯すと、この装置は子供の反応を記録し、子供たちがこの違反を認識したことを示しました。
また、専門家はあなたが音声の感情的なカラーリングを変更した場合、すなわち、1つの音節は、例えば、科学者はトーンが高いそれを発音することを注意し、その後、トーンの変化に対応し、それらの子供たちは、残りの部分よりも速い音節との間の接続を検出することができました。
研究の過程で、科学者は実験に大人を巻き込み、同様の作業を行うように頼んだ。被験者は、連結された音節の連鎖に反する反応を示した。Mueller博士らは、子供のように大人のような自動認識の能力が徐々に失われていると結論付けている。
「実験に参加した小規模の成人グループも、単語のピッチの変化に対して瞬時に反応することを実証しました」と研究者らは言う。
これらのデータのおかげで、発達の早い段階で幼児の言語を勉強し理解するシステムをより詳細に研究することが可能になります。