聴力開発のためのエクササイズ
最後に見直したもの： 03.07.2025
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音韻聴覚を養うための練習
音韻（音声）聴力とは、母語話者の音声（音素）を捉え、識別し、単語、文、テキストの意味的負荷を判断する能力です。このタイプの聴力により、会話の音量、イントネーション、声質を区別することができます。
絶対音感は生まれた時から備わっていると言われています。しかし、それを維持・発達させなければ、年齢を重ねるにつれて「絶対性」は徐々に薄れていきます。それを防ぐには、聴覚を総合的に発達させる必要があります。
胎児は膨大な数の音を聞き取ることができます。その中には、母親の心臓の収縮音、羊水の音、外部の音などがあります。生まれたばかりの赤ちゃんは、大人が注意を払わないような音さえも聞き取ることができます。大人の特異性は、その瞬間に必要な音だけに集中し、それ以外の音は完全に無視することです。新生児はまだ、注意を集中する方法や、必要な音と不要な音を区別する方法を知りません。彼はこれを学ばなければなりません。
音韻聴覚は、個々の音を通常の雑音から区別するのに役立ちます。まず、赤ちゃんは最も頻繁に耳にする個々の音、つまり両親の声や自分の名前などを認識し始めます。そのため、赤ちゃんが最初に話す言葉は、しばしば最も頻繁に耳にする言葉となります。
幼児期に、母親が歌う子守唄など、音楽の音に囲まれて育った子どもは、将来、音楽に対する耳を養うことができると言えるでしょう。もちろん、音楽に対する耳も育てる必要があります。子どもと一緒に音楽を聴き、分析したり、リズムを習得したりしましょう。リズムは、子どもと簡単なダンスをすることで習得できます。子どもは、優しい音楽と攻撃的な音楽、明るい音楽と悲しい音楽などを区別できるようになるでしょう。
聴覚の発達に注意を払わないと、子どもはどうなるでしょうか？例を挙げてみましょう。聾唖の家庭に、聞くことも話すこともできる赤ちゃんがいます。彼は必要な時に会話を聞き取ることができず、社会における会話の意味を理解できず、音を聞き分ける能力も失い、ましてやそれを繰り返して自分のコミュニケーションに使うことは不可能です。このような子どもは、一般的に全く話せないか、十分に話せません。
同じ理由で、周りの人が皆その言語でコミュニケーションを取っている環境にいると、外国語を学ぶのはずっと簡単になります。誰もが、模倣したり音の違いを聞き取ったりする才能を生まれながらに持っています。
言語聴覚を発達させるための訓練は、お子様が音に反応し始めた瞬間から始めるべきです。まず音源を示し、次にその音をどのように再現できるかを説明します。お子様の音韻聴覚が十分に発達しているかどうかをどのように判断すればよいでしょうか？発達診断と発達計画の両方に活用できるいくつかの訓練をご紹介します。訓練を行う際には、お子様の年齢を考慮してください。3歳のお子様は最後の訓練にうまく対応できないかもしれませんが、6～7歳で同様の症状が現れた場合は、聴覚の発達に早急な支援が必要です。
まず、子供に話し言葉と他の音を区別することを教える必要があります。
- あの音は何ですか？
このアクティビティには 3 つの難易度レベルがあります。
- ガラガラ、ベル、それとも笛の音ですか?
- アパートの鍵の音、お皿の上のスプーンの音、本のページをめくる音でしょうか?
- マッチ箱、砂、それとも小石？
- 天気はどうですか？
晴れた日の散歩中に行うゲーム形式のアクティビティです。大人はガラガラを優しく振って（良い天気）、次に強く振って大きな音を立てて（雨が降り始めた）、赤ちゃんに走ってきて想像上の雨から身を守るふりをするように促します。ガラガラの音に耳を傾け、音の強さに応じて「歩く」か「隠れる」かの行動をするように、赤ちゃんに説明する必要があります。
- 行動を推測します。
数人の子供たちが椅子に座っています。彼らは手を膝に置いています。大人が太鼓を強く叩くと、子供たちは手を上げます。もし叩く力が弱ければ、手を上げる必要はありません。
- 楽器を推測してください。
大人は子どもたちに人気の楽器を紹介しましょう。笛、ギター、フルート、太鼓、ピアノなど、様々な楽器が挙げられます。それぞれの音を再現する必要があります。その後、大人は仕切りの後ろに隠れて楽器の音を出し、子どもたちはどの楽器が演奏されていたかを推測します。
- 音の方向を推測します。
子どもは目を閉じ、大人が笛を吹きます。子どもは音がどこから来ているのかを判断し、目を開けずに振り返り、手でその方向を指し示します。
赤ちゃんが音を区別できるようになったら、次の練習に移りましょう。同じ音でも異なる音があることを説明しましょう。
- aaa – 医者に首を見せます。
- aaa – 人形を眠らせます。
- ああ、何かが痛い。
- ああ、おばあちゃんがバッグを運ぶのは大変だわ。
- ooo – 驚き;
- おおおおお、歌を歌いましょう。
まず、赤ちゃんは自分で音を繰り返すことを学び、次に大人がその音で何を言いたいのかを推測しようとします。
赤ちゃんが様々な音をスムーズに理解できるように、大人は特定の音がどのように発音されるかを説明する必要があります。そのためには、唇、舌、歯の重要性を示す必要があります。そのためには鏡を使うのが最適です。赤ちゃんは母音から音を認識し、発音することを学び、徐々に子音の使い方が複雑になっていきます。
これらの知識を習得した後は、聴覚記憶、つまり音から単語を形成する能力を発達させ始める必要があります。ここでは、単語の音の組み合わせを聞き取るだけでなく、その順序を覚えることも重要です。以下の順序で発音される、簡単で短い単語から始めましょう。
- ビン・ブン・ブン;
- 岩の轟音;
- トックトック;
- 手小麦粉パイク;
- ブドウ-ヤギ-雷雨;
- 瓶-セモリナ-ランカ。
一連の単語を聞いた後、子供に奇妙な単語を選択するように頼むこともできます（これが韻の感覚を養う方法です）。
- 山穴羽根;
- 笑い-雪-太陽。
なぞなぞを解く練習をしましょう。答えは必ず韻を踏んでください。例えば、「お腹が両側にあって耳が4つある」という質問。彼女の名前は？「ポドゥシュカ！」
子どもたちの競技会で、あるチームを応援していると想像してみてください。手を叩きながら、ゆっくりと「よくやった！」「勝つぞ！」「楽しかったね！」「追いつこう！」と声をかけましょう。こうすることで、お子さんに単語を音節に分けることを教えることができます。
このような簡単なゲーム活動は、赤ちゃんを喜ばせるだけでなく、音韻聴覚を育むことにも役立ちます。簡単な練習から始めることで、より複雑な活動への準備を整えることができます。
音楽的な耳を育てるためのエクササイズ
音楽を愛し、尊重する人、あるいは創造的な仕事に積極的に取り組む人にとって、音楽的な聴覚のサポートは不可欠です。相対音感と絶対音感の概念を見てみましょう。
音符とは、実際には周波数が異なる特定の音信号です。絶対音感を持つ人は、複数の周波数で再生された音から主要な音調を正確に区別することができます。
相対的な音楽的聴覚は、音符同士の相対的な特徴と相互関係を判断することを可能にします。簡単に言えば、必要な音符を発音するためには、別の音符、できれば近くの音符を聴く必要があります。
子どもの音楽的発達に関する研究において、ソ連の著名な教師VV・キリュシンは大きな役割を果たしました。彼は、退屈で難解なソルフェージュの授業の代わりに、自ら創作した数々の童話を子どもたちに読み聞かせました。子どもたちは喜んで話を聞いただけでなく、内容も覚えていました。なぜなら、童話には、優しい音程の動物たちの冒険、カブを育てた小熊、不協和音と協和音のせめぎ合い、七つの頭を持つ七つの竜など、興味深い内容が数多く含まれていたからです。こうした童話は非常に効果的で、子どもたちは楽々と、そして楽しく音楽のリテラシーを習得することができました。
キリュシンの指導法は、子供が生まれたばかりの頃から始めることができます。インターネット上には、この有名な教師の指導法に関する資料が数多くあります。例えば、童話集、子供向けの音楽作品、楽器の独奏のためのクラスなどです。
イラナ・ヴィンの指導法は子供たちにも好評で、彼女の著書『How the Notes Met』は多くの音楽教師から好評を得ています。
自宅での練習では、無意識のうちに聴力を鍛える簡単なエクササイズを行うことができます。
- 街を歩くときは、通行人の話に耳を傾けてみましょう。フレーズの短い抜粋や言葉の断片など、これらはすべて、将来、音を覚え、注意深く聞くのに役立ちます。
- 会話する相手の声の音色を覚えてみましょう。この練習の本質は何でしょうか？声はそれぞれ個性があり、それぞれに固有の特徴や態度、イントネーション、発音を持っています。これにより、音の変化を識別し、記憶することができます。中には、相手の話し声をほとんど聞いたことがないのに、その人がどこの出身なのかを正確に判断したり、性格的な特徴の多くを推測したりできる人もいます。
- 声から話している人を推測すると、良い効果が見られます。これは一種のゲームであり、非常に興味深いものです。
- 足音から知人や友人を特定してみましょう。
- 音楽を聴いて、できるだけ正確に音符を弾きながら、記憶から歌ってみてください。
- そして最後に、曲を暗記しましょう。これは音楽記憶を鍛えるのに役立ちます。曲を暗記する際は、メロディーのうまく弾けない部分を、間違いなく弾けるようになるまで繰り返し練習しましょう。
音楽の聴覚を開発することを目的としたコンピュータ プログラムも数多くあります。「Musical Arcades」、「Ear Master Pro」、「Musical Examiner」、「Ear Gryz」などです。このようなプログラムは、自己啓発の主なツールとしてではなく、一般的なトレーニングの補足としてのみ考えるべきものです。
子どもの音楽的発達に関して言えば、教師の視点から見て最も才能のある子どもでさえ、音楽を勉強することに消極的になることがよくあることに注意が必要です。そのような場合、一つだけアドバイスがあります。それは、子どもに勉強を強制しないことです（そうすれば、子どもは大人になってから「ありがとう」と言うようになるでしょう）。子どもの興味を引き、音楽活動の最も魅力的で楽しい側面を示してあげてください。そうすれば、子どもは音楽への意欲と個人的な興味を育むことができるでしょう。
音声聴覚を養うための練習
4歳を過ぎた子どもの発達は、言葉の活性化、語彙の拡張、表現力の強化、発言の一貫性、そして感情や気持ちの表現の訓練など、極めて重要です。そのために子どもに何か特別な訓練を強制する必要はありません。さりげなくコミュニケーションを取り、子どもと遊ぶだけで十分です。
子どもが日常生活で目にするものすべてをゲームに取り入れましょう。子どもはバスとは何かだけでなく、バスにはハンドル、車輪、エンジン、排気管があること、家には基礎、壁、屋根、地下室があることも理解する必要があります。さらに、子どもは物の色だけでなく、濃紺、パステルカラー、ワインレッドといった色合いにも精通している必要があります。
お子さんに、選んだ物について説明したり、それが何に使えるのか、何でできているのかなどを考えさせたりしましょう。「何が大きいの？」「山、ゾウ、家…」「ゾウは家より大きくなるの？どんな場合？」「何が寒いの？」「冬、アイスクリーム、氷…」など、お子さんに質問をしてみましょう。こうすることで、お子さんは比較したり一般化したりすることを学ぶでしょう。
大人が子供に童話を読んであげた後は、誘導的な質問をしましょう。これは記憶力を鍛えるだけでなく、言葉とフレーズの繋がりを育み、フレーズと行動の順序を決定づける効果もあります。例えば、「赤ずきんちゃんはどこへ行ったの？かごには何を持っていたの？途中で出会った灰色のオオカミは悪いオオカミだった？いいオオカミだった？なぜ？」と尋ねてみましょう。同じように、漫画のストーリーや子供向けの遊びの内容を再話してもらうこともできます。
例えば、絵やおもちゃをベースに、自分なりのプロットを考案すると、良い効果が期待できます。絵を比較してみましょう。「こちらは男の子で、笑っています。こちらは子犬で、遊んでいます。男の子は子犬と遊べて幸せです。」
お子様の会話をレコーダーに録音し、一緒に聞くのも効果的です。お子様が発音できない単語は、繰り返して聞かせましょう。
聴覚を発達させるための訓練は、音を賢く再現する能力だけでなく、聴覚知覚を発達させ、ほとんど聞き取れない音の違いを識別する能力も養います。この才能はほとんどの子どもに備わっていることを忘れないでください。大人の役割は、この能力を維持し、サポートすることです。
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