なぜ子どもはレッスンで受け身なのか？

他の子どもたちは次々と手を挙げて答えを申し出るのに、この子だけはいつも傍観者のまま…。子どもたちはみんな遊び回っているのに、この子だけは放っておいてほしいだけなのです。小学生の消極的な態度は、多くの問題を引き起こします。なぜなら、自分の気持ちをうまく表現できず、仲間内でうまくやっていけないからです。子どもの消極的な態度には、一体何があるのでしょうか？

静かな男子生徒の悩み

小学生が勉強に興味を示さなければ、他の子よりもずっと低い評価を受けます。大人になっても、その消極的な態度は、同級生の中で自分を適切に表現することを妨げ、自分自身の「私」を表現する機会を与えません。

問題は、子供が攻撃的で気まぐれな場合、大人は何らかの対応をするということです。しかし、それが邪魔にならないのであれば、それは良いことであり、私たちは子供に手を出さないでしょう。これは子供にとって有害です。なぜなら、子供は親も教師も疑わないようなネガティブな感情を隠している可能性があるからです。しかし、これらの感情は解決しなければなりません。さもなければ、大人になってから、未解決の問題はコンプレックスや失敗の塊へと変わってしまうでしょう。確かに、そのような子供に対しては、すぐに、軽率に、攻撃的にではなく、忍耐強く、徐々に、そして、小学生の繊細な精神を傷つけないように対処する必要があります。

静かな男子生徒の心理的特徴

ロシアの心理学者L.スラヴィナは、受動的な行動をとる子どもたちの問題を綿密に研究し、彼らの行動の特徴を解明しました。その特徴には3つあります。

1. 子どもは十分な知的スキルと能力を持っていない
2. 子供は知的な作業が好きではない
3. 子供は周囲の世界について学ぶことに興味がない

静かな小学生をよりよく理解するために、これらの特徴を一つずつ見てみましょう。

知的スキルの不足は、子どもの育成と発達における欠陥です。つまり、十分な指導を受けられず、説明も少なく、新しいことを学ぶことに興味を示さなかったということです。簡単に言えば、子どもは好奇心を植え付けられていませんでした。そのような生徒は、知識を得る喜びを味わう方法を知らないのです。この好奇心を育む必要があります。生徒が自ら役立つ情報を探し、授業で的確に答えられるようになると、さらに学ぶ習慣が身につきます。そして、それが成功へと繋がるのです。

知的活動への拒絶。この要因は、1つ目のポイントの結果です。もし児童が知的活動において自分の能力やスキルを誇れないなら、知的活動が好きではないのです。結局のところ、児童は知的活動で素晴らしい成果を上げることができないのです。では、なぜ努力する必要があるのでしょうか？児童は褒められることを好みます。ですから、児童の知的活動における小さな成果でさえも奨励し、知的活動への興味を育むべきです。

学童は周囲の世界に興味を持っていません。環境への興味を失うのは、心理的または生理的な特性上、達成できない過度な要求を課された時です。そして、子どもは興味を失うことで反応します。子どもは、奨励され、生産的で成果につながる知的活動の実践を積んでいません。そのため、子どもに簡単にこなせる簡単な課題を与え、成功するたびに褒めてあげることが重要です。こうすることで、物静かな学童は思考の巨人へと成長していくのです。

教室での受動性の理由

学童が授業やゲーム、仲間との関係において過度に受動的になる問題は、神経系の構造の生物学的特徴によって引き起こされる場合があります。

もう一つの理由は遺伝です。親や祖父母が隅っこで静かに座っているのを好んだ場合、子供はそのような行動を普通だと思い込み、それを受け継いでしまう可能性があります。

子どもの受動性のもう一つの理由は、妊娠や出産中に脳に受けた微小外傷である可能性があります。これは心理的な逸脱であり、学童の生命を脅かすものではありませんが、行動に痕跡を残します。世界にはこのような子どもがかなり多く、最大10%に上ります。

生徒が授業で消極的になる原因は、育てられ方によっても異なります。その育て方では、子供にあまりにも多くの禁止事項が課せられていました。「これは許されない」「これは許されない」「これは全く許されない」といった具合です。その結果、子供は幼い頃から枠の中で生きることに慣れてしまい、自分の欲望から身を守るために、知的な活動を含むあらゆる活動に無関心になってしまうのです。

家庭内の心理的環境が悪いと、子どもは学校で消極的になることがあります。家庭内のスキャンダルに激しく反応し、自分の殻に閉じこもり、世界から孤立し、できるだけ自分をさらさないようにしてしまうことがあります。こうした行動は、まるで「怒っているんだから、触らないで！」と言っているかのようです。

生徒の消極的な態度を克服するにはどうすればよいでしょうか?

ただし、攻撃的になったり、命令したりするのはやめましょう。子どもはますます内向的になったり、命令には従っても熱意が感じられなくなったりします。子どもが殻を破り、自分を表現するよう促し、それが習慣になるようにしてあげる必要があります。

子どもが自分の気持ちや希望を話せるようになることは非常に重要です。大人は時間をかけて、忍耐強く、そして丁寧に接することで、成果を上げることができます。そして、子どもが話せるようになったら、できるだけ早く始めることが重要です。

大人たちは、子供が本当に興味を持てる対象を見つけることができた途端、学生の受動性をほぼ克服しました。