子供はどのようにして9-12ヶ月で何を遊ぶのですか？

• 子供のためにはどんなおもちゃが必要ですか？

繰り返しますが、私は子供のためのゲームが学習プロセスであるという事実に注意を集中させます。子供に新しいおもちゃを与えたり、新しいゲームをしたりすると、自分自身、周囲の世界、自然の法則を知ることができます。したがって、翌月には赤ちゃんに新しいスキルや機会に応じて新しいおもちゃを与え、新しいゲームを発明しなければなりません。

10歳から12ヶ月の子供のために、ガラガや鐘などのおもちゃではもはや十分ではありません。彼はすでに完全にそれらを研究しており、彼は新しい感覚と印象を必要とします。

この年齢のキューブの子供たちに特に良い。おそらくあなたはすでに彼に1セットを買ったでしょう。何も、もう一つ、大きさや色のスケールが違う。

結局のところ、あなたは好きなようにキューブを演奏することができます：ボックスから折り畳んで広げ、トレーラーのようにテーブルの周りを転がし、瓶やカップに落としてもう一度出します。後で（一年）あなたはタワーを建てることができます。そして子供の年齢が高いほど、塔は高くなります。ブロックから、橋を建設し、その下に車を運転することができます。あなたがキューブを購入した場合 - 建物のセットは、あなたの助けを借りて、子供はただ建築家に変わります。

子供が絵とサイコロのセットを持っている場合は、それらの画像に応じて、あなたは赤ちゃんをテーマにしたセット（例えば、「道具」、「ベリー」、「果物」、「動物」）をアップロードするか、またはそれらのスタック画像（各キューブ上に画像全体の断片のみがある場合）。

運動技能の開発とピラミッドの収集にも非常に優れています。ピラミッドはさまざまなタイプがあります：伝統的な - 円形のスタンドと垂直のスティック、これは異なるサイズのリングを着用しています。または非伝統的な、例えば、次のガラスが置かれる底部に突出したリングを有する異なるサイズ（カップ）の物体のセットである。

パン粉が最初にどのようにピラミッドを収集しようとしているのかを観察するのは非常に面白いです。その後、最終的に、彼は最大のリングが一番下にあり、一番小さいものが一番上になければならないことを理解し始めます。だから、子供はピラミッドを適切に組み立てようと常に目を覚ます。そして、あなたの仕事は、子供が何を彼の手で行うかを言葉で説明し、彼の行動を指示することです。

義務的なおもちゃがボールです。ボールは大きくて小さくてもよい。彼らは床やテーブルに転がしたり、蹴ったり、胃の上や背中に横たわったり、スケートをすることができます。あなたの父親や母親の助けを借りて、あなたはそれに立つことさえできます！キューブのような小さなボールは、ガラス、カップ、そしてそこから再び入れることができます。

子供はすでに歩き始めているので、紐（車、車輪の動物など）を持ち運ぶか、ハンドルを持って彼の前に押し込むことができるおもちゃを購入してください。

義務的なおもちゃは、厚手のページと明るい図が付いたカラフルな子供用書籍でなければなりません。あなたは反対することができます： "本はおもちゃではありません！" しかし、子供のために、どんな物体もその開発に貢献するおもちゃです。

無条件に、おもちゃを奪われた子供たちは、これらのおもちゃを持っている仲間のものから（物理的にも知的的にも）開発が遅れている。

最初の誕生日には、1年後に子供に最初のデザイナーを与えてください。その詳細は、折りたたむのに十分な大きさでなければなりません。コンストラクタは複雑すぎるべきではありません。さもなければ、子はすぐにそれに興味を失います。

デザイナーを選ぶときは、自分で詳細を収集してみてください。彼らが欠陥があり、うまくつながっていない場合、それを取らないほうがいい。何度か失敗した後、子供は彼を放棄するからだ。

• 子供は何を理解していますか？    

9ヶ月前に子供は彼の名前を知っていて、彼が電話すると、彼は彼に電話する人に向かう。彼はすでに特定の言葉の意味を理解しています（「与える」、「オン」、「私に行く」など）。それと同時に、彼は言葉の意味を理解するだけでなく、これらの言葉が語られるイントネーションを知覚し始めます。彼は車（「zh-zh」）、トラクター（「dr-rr」）、犬（「av-av」）、猫（「meow」）、そして発音をどのように示しているかを示すことができますそれらを生産する物体または動物である。これらの技能を発達させるには、子供は新しい科目を見せてその名前を述べるべきです。彼はそれを繰り返すことはできませんが、彼はそれを覚えています。はさみを見せると、しばらくしてから、はさみを見せてもらうと、間違いなく指差します。

これは最高の健全さの時代です。子供は別々の音と音節で簡単に操作できます。同時に、話し言葉の意味ははっきりとはっきりとしていますが、話し言葉の発音は顕著です。

その年までに子供は積極的にスピーチをマスターし、2音節の言葉を作っています。彼は、大人との共同ゲームや活動（子供にとっても同じ）にますます関心を寄せています。彼はますます大人に助けを求める。

この年齢では、子供たちは動物に非常に魅了されます。特に柔らかく、おもちゃに似ているのでふわふわしています。遊んでみると咬傷や傷が発生する可能性があります。子供たちは、周囲の世界を知り続けて、手で触れたいと思っています。

子供はすでに、玩具で遊んでいるなど、1つのレッスンで長い時間集中することができます。彼はすでにあなたや他の赤ちゃんとおもちゃのリンゴを分け合う方法を知っています。そして、あなたはこの衝動を奨励し、彼に褒め言葉を報いるべきです。

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