中部フランスの神経生理学者グループは、生後5〜6ヶ月で子供の基本的な意識が形成され始めたと報告しています。脳の活動は、幼少時でさえ、意識の存在と子供の意識的知覚の可能性を示すことができる。医師が最も重要と認識している意識の主な特性は、自分の行動と他の行動とを区別するために、行動を分析し記憶する能力である。
意識は現実と周囲の現実が精神(精神現象、プロセス、知覚の全体)に反映される方法です。パリの専門家は6ヶ月間、異なる年齢の大人と子供の両方で脳の活動を研究しました。彼らは、完全に意識的な知覚の電気生理学的徴候が、成人だけでなく、5歳から6ヶ月の子供でも生じ得ることを発見した。
この研究の結果は、フランスおよび西ヨーロッパでの定期的な科学文献に掲載されました。この実験は、神経生理学者が、成人および子供の脳活動を5,12および15カ月間に研究および分析したという事実から成っていた。実験の参加者には、1秒未満の時間の間、歪んだ写真や画像が表示され、ショー中に脳活動が電子的に記録されました。
脳活動の分析の間、科学者たちは、子供の写真を見ている間に、彼らがはるかに遅いという事実にもかかわらず、同じ電気生理学的反応が成人のように現れたことを証明した。現時点では、人間の脳は、見られた画像を2段階で処理することができることが知られている。画像または写真の最初の表示の間、脳活動のピークは、新規および未知の情報の受信に関連する。最初の段階では、受信した新しい情報が最初に処理されます。しばらくすると(約300ミリ秒)、脳の活動は、現代の神経生理学者によれば、一次意識と知覚の形成を担う脳の穿孔された皮質に移動する。脳のこの領域における活動の増加は、画像がより早く見え、認識可能になったことを専門家に伝えます。
科学者たちは、5カ月齢の小児で新しい情報を処理する2つの段階が発生することに気付いています。したがって、5ヵ月の子供たちは、情報を知覚し、覚えて分析し、意識を形成し始めると考えることができます。毎月、子どもたちは情報をより迅速に処理し、知覚することができます。比較のため、6ヵ月齢の子供では、1つの画像の知覚速度は900ミリ秒であり、15ヶ月の子供ではわずか750ミリ秒である。年齢とともに、子供は新しい情報を覚えて後で学ぶことを学びます。
英国の科学者はフランスの同僚の結論には全く同意しない。彼らは、この実験が幼児の意識に関する結論を導くには不十分だと考えている。