過活動児は学校でもっと学ぶ
最後に見直したもの： 17.10.2021
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遅かれ早かれ、大多数の親が子供を幼稚園に連れて行くことになった。いくつかは仕事に戻ることを余儀なくされ、ある人は幼稚園が子どもたちがより早く社交することを可能にし、さらなる教育のために調整すると信じています。
通常、親は過活動派で非常に移動しやすい子供を最も心配しています。実際の家庭の台風である幼児児童養護施設がどのようにして幼稚園で訓練を受け、教育者の指示に従うことができるかを想像することは困難です。
しかし、マイアミ大学の専門家は、恥ずかしがりや伝染していない子供の母親については言い表せない、過活動児の母親を安心させるために急いでいた。科学者たちは、子ども集団に適応できないリスクが最も高いのは、これらの子どもだと考えています。
就学前児童の社会的および学問的成功を研究するこの研究は、この分野では初めての試みの1つです。彼の結果は雑誌「学校心理学」に掲載されました。
明らかになったように、秘密性を持ち、接触したくない子供たちは、学年の始めと終わりの両方で、学業成績が低かった。
「それは、すべての親が子供が既に読んでアルファベットを知っている方法を知っていた幼稚園で学習を開始したいは周知の事実ですが、いくつかは、成功したトレーニングの重要な構成要素は、幼い頃から始まり、社会的、感情的な準備があることを実感」 - レベッカは述べていますマイケル大学の心理学の助教授、ブルツキー・シアラー（Bulotsky-Shearer）
行動の問題は、子供の能力と訓練プログラムの負荷との間に不一致があるときに始まる。結果が示すように、恥ずかしがりの子供たちは彼らの無知のために複雑になり始める。
「原則として、就学前の閉鎖された子どもたちは、グループ内で単に「失われている」だけです」と、心理学の共同研究者であるElizabeth Bell博士は語っています。 - 学校でも同じことが起こります。これらの子供たちは自分自身に閉じ込められており、クラスの人生に参加していません。
また、専門家たちは、仲間の過度に活動的な行動は、教師の注意を引き付けたいという欲求によるものであることを発見した。この行動行がうまくいく場合、より静かな子供たちが先生の注意を奪われる危険性があります。
グループで最も生活に適応したのは、高齢時に園に行った子供たちでした。これらの子どもたちは適応の問題が少なく、社会的スキル、識字能力、語学能力および数学能力が高かった。
専門家は、研究の結果がこの問題に対する世論を引き付けることを期待し、おそらく、問題を解決するための新しいアプローチが、異なる子供のニーズを考慮して検討されることを期待する。
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