子供が話し始めるのが遅い

お子様がなかなか話せなくて心配な場合は、まずはお子様がきちんと聞こえているかどうかをご確認ください。この検査の信頼性は保証いたします。

子どもの言語発達。生後数ヶ月を過ぎると、言語（発話）の分化が起こります。この段階では、中国の喃語を話す子どもは、ヨーロッパの喃語を話す乳児と明確に区別されます。1歳になるまでには、このような「喃語児」は既に単語に似た音の組み合わせを発しますが、意味はありません。

1歳頃になると、子どもはいくつかの単語をかなり意味のある形で発音できるようになります。1歳半になると、「パパ、行って」のように2語の組み合わせを使い始めます。2歳になると、主語、動詞、目的語の3つの要素から文を組み立てられるようになります。例えば、「パイがほしい」などです。3歳半になると、子どもは思考、言語、抽象的思考、推論の要素をほぼ習得し、この時点での語彙は約1000語になります。「ケーキを1切れあげようかな。さもないと怒っちゃうから」といった文を作ることができます。その後の人生において、この時期の知的・言語的活動に匹敵するほど重要なものはほとんどありません。子どものその後の言語発達は、仮定法の習得、語彙の拡張、矛盾する仮説を楽しむことなど、概念的に小さな課題に費やされます。「帽子を地面に投げていなかったら、パイを一切れもらえたかもしれないのに。」

子どもの言語発達の時間パラメータは非常に多様であるため、まずは標準からの逸脱とは何かを理解することが重要です。

語彙力。3歳までに語彙数が50語未満の子どもの場合、以下の障害が疑われます。

• 言語障害、特に発話が電信的で不明瞭であり、否定的な行動反応（フラストレーション）が起こる場合。
• 表現性失語症。
• 聴覚運動前症候群 - 喉頭と呼吸の運動制御の障害により、子どもは聞こえた音を正しく表現することができません。喃語の代わりに、子どもは沈黙し、話すことも、つっかえつまずくことも、歌うこともできません。
• 呼吸喉頭機能障害（声帯の異常振動による発声障害）。声が大きく、かすれた状態になります。
• 先天性失声症（まれ）：声を出すのにかなりの努力を払っているにもかかわらず、声が弱く「細い」。

発話の明瞭さ。2歳半になると、母親は一日中、子どもの言葉を理解できるようになるはずです。もしそうでない場合は、以下のことが疑われます。

• 関節運動障害（軽音「b」と「m」は唇音、「d」は舌音で、これは「喃語」の音声要素です）。これは、明瞭な発話の発達において最も一般的な問題です。男の子に多く見られます（比率3：1）。最も可能性の高い原因は、舌小帯が短すぎることです。そのため、舌を上げる必要がある音（「d」と「s」）の発音が困難になります。このような場合、発声訓練または舌小帯の外科的介入が効果的です。
• 聴覚運動前症候群または呼吸喉頭機能障害（上記参照）。

言葉の理解。2歳半までに、子どもは自分に話しかけられた言葉を理解できるようになります。もし理解できない場合は、以下のことが考えられます。

• 難聴。聴力が低下している場合（例えば、25～40デシベルの聴力低下）、滲出性中耳炎の可能性を考慮する必要があります。さらに重度の難聴は、感音性難聴である可能性が高いです。
• 認知障害;
• 剥奪（この能力の欠如）。

言語障害のその他の原因。言語障害には先天性と後天性があります。

取得した：

• 髄膜脳炎後;
• 頭部外傷の後;
• ランダウ・クレフィナー症候群（進行性の言語障害およびてんかん）の場合。

先天性:

• クラインフェルター症候群;
• ガラクトース血症、ヒスチジン血症;
• 聴覚失認

言語障害の治療。できるだけ早く医師に相談し、就学前の段階から治療を開始してください。