幼児に詩を読み聞かせるのが良いのはなぜですか?

幼児の脳は、新生児期から、個々の単語やフレーズではなく、特定の音と比較されるスピーチのリズムに優先的に反応します。

赤ちゃんに話すことを教えるにはどうすればよいですか?特定の音は単語に結合することができ、何らかの物体や動作などを表す文字であることを彼/彼女に説明するにはどうすればよいでしょうか?さらに、子供は単語を組み合わせることでフレーズや文が形成されることを理解する必要があります。小さな子供たちの話なので、まだ文法については話していません。

話すことを学ぶ際、幼児は主に大人の話を聞き、それを自分で再現できるものと一致させます。

ケンブリッジ大学とダブリン大学の研究者は、幼児を対象にいくつかの音声実験を実施しました。このプロジェクトでは、50 人の赤ちゃんが、保育者が面白い童謡を歌うビデオクリップを視聴しました。子どもたちは生後 1 年間、このビデオを繰り返し見られました。この期間中、研究者らは脳波検査の方法を使用して参加者の脳活動をチェックした。データを処理した後、子供の脳が特定の音声や音声にどのように「反応」したかを判断することができました。

子どもたちは孤立した音をすぐにではなく、徐々に認識することがわかりました。認識は子音から始まりました。リズミカルな情報の認識ははるかに活発になり、幼児は発音のイントネーションの変化、強調された音声のアクセントやアクセントにすぐに反応しました。

言語のリズムを学習する様子が生後2か月の時点で記録されており、科学者らを驚かせた。研究者らによると、リズムに対する反応により、赤ちゃんは自分の表現における一種の基礎を「構築」し、その後受け取った音声情報がその基礎の上に重ねられるという。

リズム感を養うことで、子供は単語がどの時点で終わり、どの時点で始まるのかを理解できるようになり、スピーチを習得する上での問題がはるかに少なくなります。

リズミカルはあらゆる話し方に存在しますが、最も明確に再現されるのは詩や歌です。研究者らは、新生児期から童謡、詩物語、歌、子守唄を赤ちゃんに読み聞かせるべきだと考えています。このようにして、乳児の脳は音声構造を理解するためにより迅速に調整されることができます。

会話のリズムを理解することで、子供の話す能力は加速します。このアプローチは、さまざまな新しい教育および言語療法の方法によく使用できます。詩や歌を積極的に使用することは、赤ちゃんが言語再生の困難に対処するのに役立ちます。これは、特に、神経系の特定の障害を持つ子供に当てはまります。

Sciencedirect について詳しく見るサイエンスダイレクト