子供のぼんやり
最後に見直したもの： 20.11.2021
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原因 子供の不在
生徒は、特定の病気、教師、仲間、親戚などとの紛争のために気を散らすことがあります。そのような環境では、子供は常に緊張しており、集中することはできません。注意散漫の徴候があるとき、あなたは赤ちゃんのこの行動の理由が何であるかを知り、原因を取り除いてこの問題を解決する必要があります。
また、子供が誕生から注意をそらすこともある - これは、神経系の活動のいくつかの特徴の結果である。これらの特徴は、子供の脳内で生じる機能やプロセスの不均一な発達によるものです。そのような問題がある場合、子供は長い時間集中することができなくなり、すぐに疲れて、常にあるケースから別のケースに切り替えるでしょう。
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病因
子供の不注意や注意散漫は、しばしばADHDの症状の1つです。この病気の存在下で、子供は注意をそらすような気を散らす。このタイプの障害の兆候は、弱い集中力および迅速な無意識の切り替え性である。
この病気は、欠席しているだけでなく、そのような子供も非常に活発であり、活発でもあります。長い間、ある場所に座って一つのことをすることはできません。そのような子供たちは、自分がやっている仕事が本当に興味深い場合でも、ある仕事から別の仕事に素早く切り替える傾向があります。
ADHDの子供はどこにでも入り込み、何かをする機会を常に見つけます。また、彼は非常に無関心で、常に何かを忘れて、むしろ不器用です。場合によっては、第1脚の上に立つことを学ぶことができません。
病気の徴候の現れは主に学校で始まり、その後医師がこの診断を行う。学童は、彼の研究、ターン、スピンを妨害し、先生や他の子供たちと干渉します。そうすることで、それはまったく意図しないことです。ADHDと診断された子供は、しばしば異なる才能を持ち、かなりスマートですが、これらのスキルを全く示すことはできません。
症状 子供の不在
子供の飛散 - それを特定して識別する方法は？このような問題の存在を示すいくつかの症状は次のとおりです。
- 過度の興奮、落ち着き、絶え間ない騒ぎ。
- 非常に頻繁に彼は、彼がして、それを完了しないで、それをスローする問題を変更します。
- 1つの特定のタスクに集中することはできません。
- メモリに関する問題。
親はまた、子供の不注意の発達を示す以下の兆候に注意を払うべきである：
- 子供は特定の仕事に集中することができず、常にそれから気を散らします。
- 彼の学校のもの、おもちゃ、その他の付属品については、永遠に失われたり忘れられたりする。
- 集中力、忍耐力、忍耐力を必要とする仕事から常に離れています。
- 学校のパフォーマンスには、小さな仕事でさえも完了できないという事実による問題があります。単純な状況では間違っています。
- どのタスクでも他の子どもよりもずっと後に対応します。
- 夢を見ている。
- 指示に耳を傾けません。
- 前のジョブを完了せずに別のジョブに切り替えることができます。
一般的に、すべての子供には時にはいくつかの症状が現れることがありますが、学生がこのような問題を永続的に抱えている場合は、そのような行動の原因を見つける問題を考慮する必要があります。
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最初の兆候
学校で学校を始めた子供は、しばしばむしろ慎重で散在しています。集中力はまだ発達していません。しかし、このスキルを向上させるためには、読み書き能力が必要です。注意は、それと相互接続されている関数の正確なパフォーマンスとして示されています。注意深い振る舞いでは、はっきりとしたイメージを得ることができます。一般的に、この場合のすべての思考過程ははるかに高速です。そして同時に、その人はより明確かつ正確に行動します。
慎重に子供の行動に従う - 子供の不在心は学校のパフォーマンスに問題を引き起こす可能性があります。あなたの赤ちゃんが6ヶ月以上、次の症状を訴える場合は、心理学者と相談してください。
- 彼は自分の不注意によって間違いを犯し、小さな細部に集中することはできません。
- 彼らが彼と話すときに聞いてはいけません、長い間彼の注意を抱くことはできません。
- 周りに何が起こっているかによって絶えず気が散る。
- 仕事を終えることはできません。
- 緊張と関連した仕事を避けようとする。
- 忘れて - 仕事を果たしている間に、それをやる方法を忘れることができます。
- タスクを達成するために必要なものを失います。
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子供の不在と不注意
当時、学校では精神的、肉体的に発達するだけでなく、大量の情報をすばやく知覚して処理する方法を学ぶ必要がありました。加えて、同時に、多くの内部的な変化が精神的および身体的状態で生じる。影響はまた、キャラクターの個々の特徴、学習する能力、モチベーションの存在を有することができる。このすべてが子供の不在の症状を引き起こす可能性があります。
小学校では、子供は注意を払うだけでなく、礼儀正しさと正確さを必要としています。これはすべて最初に実装するのが難しいことです。
生徒はまた、仲間、教師、家族の問題との葛藤のために慎重ではありません。子供が若い場合、子供は彼らを嫉妬することができます。また、両親を恐れたり、先生やクラスメートと誓ったりすることもできます。これらの要因はすべて、注意と集中の集中に影響します。
興味深いことに取り組んでいても、長期間（6ヶ月以上）集中して散らばっていない場合は、すぐに神経科医に連絡してください。その子供は過活動性症候群を有する可能性がある。この場合、有資格者はその問題を解決するために援助を必要とします。
子供の不在、忘れや不注意
子供の散乱はさまざまな理由で起こる可能性があります。その中でも、増加した活動の症候群は、しばしば制御不能な状態で行動することが多いという事実に現れる。さらに、彼は注意と集中の欠如、過度の不安、不在を見ることができます。原則として、子供はとても活発で落ち着きがないようにすべきですが、彼があまりにも急に行動した場合、全く何の制御もなく、これは良い兆候ではありません。
子供の活動の増加の症候群の兆候と考えられるいくつかの徴候がある。その中で：
- いつも子供を運んでいた面白い仕事をしても集中できない。
- お子さんはたくさん話しています、不気味で、気を散らして、いつも何かを忘れて、落ち着きません。
- 自分の動きを調整することはできません。
- 彼がゲーム、勉強、休息のために自分自身を編成することは困難です。
- 彼は普遍的なルールに従うことを望んでいません - 自宅、学校、ゲーム中。
- すべての時間は非常にアクティブでモバイルです。
- 絶えず変化する気分、感情の違いがあります。
上記の兆候の少なくとも3分の1を見つけるとすぐに、子供の過活動亢進を専門とする医師に相談してください。
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小学校児童の散乱
不注意で過度に分散している子供を分けることができる2つのグループがあります：
最初のものには、特定の瞬間まで気を散らしていない子供たちが含まれています。この場合、問題の原因は神経系を使い果たした長期にわたる慢性疾患である可能性があります。この要因に加えて、子供の気晴らしは、家族や学校での葛藤の問題の結果である可能性があります。内的な緊張のために、子供は学習や他の日々の活動に集中することができません。
第2のグループは、出生時からの不在の症候群の子供からなる。彼らは弱い神経系のためにそうであり、脳機能の発達に先天的な不均一さがあります。この不足は、心の中で最も大きな影響を与えます。そのような赤ちゃんは、エネルギーの不足に苦しんで、彼らは常に彼らが従事しているビジネスを変更します。彼らは、環境内のさまざまな小さな事柄に気づくことができ、さまざまな詳細を記入することができますが、先生の説明に集中することはありません。それは彼らのせいではなく、先天性疾患であり、克服することはできません。
小学生の子供の散乱
7歳に達した子供の場合、主な活動は学校教育です。このプロセスは、彼の体に起こっているすべての精神プロセスの機能を真剣に変えます。マインドフルネスはまた、学習は赤ちゃんからより深刻な集中を必要とするため、いくつかの変更を受けます。集中していない、教師の要求を理解できない、自分の仕事に集中することができない場合、中学生の達成に関する問題が非常に頻繁に現れます。このすべては、通常、教師に最も苦情を引き起こします。
1年生のケアは、当初はあまり開発されておらず、就学前の子供の行動とほとんど変わらない - これらの子供たちはまだ、アーティストの生活についての話を聞くことができず、彼の絵を見ることができない。子供が不在であるということは、困難な仕事をするときにすぐに身近な行動を取るが、問題自体の本質とその結果がどのように得られたかをすぐに忘れるという事実に現れている。すべてこれは、特定のアクションを実行するプロセスでは、他のニュアンスに注意を払わずに、1つの側面にのみ焦点を合わせるという事実に起因しています。
合併症とその結果
子供が忘れてしまって不在の兆候を見せ始めた場合、これはおそらく注意欠陥障害の発症の結果であろう。そして、この症候群は別の病気の結果として現れるか、独立した問題になる可能性があります。この疾患は、一般的な衰弱状態を伴うことがあり、感染またはウイルスの背景または内分泌系の問題に対して生じる。したがって、あなたがそれを慎重に扱わなければ、子供の通常の不在が重大な結果につながる可能性があることを理解する必要があります。
注意の問題は、子供に圧迫感や不安を感じさせるストレスの結果、または彼に起こった複雑な情緒状態の結果である可能性があります。したがって、発言を知覚できず集中力を維持できないなどの兆候が現れた場合は、子供に検査を依頼してください。神経科医に相談し、健康診断を受ける必要があります。これは、医師が問題の原因を特定し、必要な治療を処方することができるため、様々な合併症の発生を回避する。
一般的に、注意の問題は、他の身体的または神経精神的障害がある場合に限り、疾患の徴候と考えられる。
診断 子供の不在
あなたの子供からの次の兆候に気付くと、常に観察されますが、あなたは警戒しなければなりません。おそらく、彼はADDの影響を受けました。症状は次のとおりです。
- 集中力はなく、子供は常に仕事から気を散らします。
- 彼はしばしば彼の本やおもちゃ、ペンをどこに置いたのか忘れてしまいます。
- 小さな細部と忍耐に注意を向けている課題を避ける。
- ある職業から別の職業にジャンプすることができ、助言、指示、指示を受けない。
- 子供は夢の状態を持っています。
- 小さなタスクでも完了できず、常に小さなブロットを行います。
もちろん、これらの症状のいくつかは、ほとんどの赤ちゃんに共通していますが、あなたの子供が大部分を示し、他の同輩よりも頻繁にそれを行う場合は、注意が必要です。子供の散布は、幼稚園や学校、家庭など、どこかの病気や原因のいずれかの結果である可能性があります。不注意は、子供が何をしているかに依存しません - 遊んだり学んだりしています。
この症候群が発症の初期段階においても重要であることを特定する。子供が集中することができず、気晴らしの危険性があることは危険です。将来この問題を無視すれば、彼女はより深刻になります。年齢とともに、子供はその結果に対処することがはるかに困難になります。
分析
注意は、ある特定の物体に脳の精神活動を集中させる能力と呼ばれています。誰もが例外なく注意を集中することができます。
それ自体、マインドfulは成熟した人の特徴です。散らばった子供は何かの物や物に注意を向けることができますが、同時に彼は完全に集中することができません。これは、小児期には、注意力などの品質はまだ個人的な性格にはならないためです。
小児の散乱は、鼻咽頭の炎症、アデノイドの出現、脳機能の問題など、何らかの病気の結果である可能性があります。認定された専門家の助けを借りて、違反の原因を突き止めて明確な診断をすることで、問題をよりよく分析してください。
不在の原因を見つけるために始めに、赤ちゃんの日常生活を分析する必要があります。彼は十分な睡眠を取らず、十分な注意を払わず、間違った食べ物を得て、疲れてしまう可能性があります。おそらく、これが子供の注意散漫や不注意の理由です。それから、妨害要因を取り除くことだけが必要であり、彼の行動においてはすべてがうまくいくでしょう。
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インストゥルメンタル診断
不注意の症状がある場合、器械的診断を受けることが可能である。検査の過程は、そのような装置の助けを借りて行われます：
- 子宮頸部の脊椎のX線を用いて病理学的移動性のレベルおよび脊柱側弯症の有無を決定する。
- その血管や組織に有機的または先天性の異常があるかどうかを調べるための脳の超音波;
- UZDG（ドップラーグラフィ）を使用して、血管壁の状態（蛇行性、圧迫の程度、狭窄など）を調べる。
- 電気生理学的プロセスが脳組織および細胞においてどの程度良好にバランスしているかを決定する脳波検査。
診断コース全体が終了すると、病気の原因を特定して診断を行うことができます。
子供の散乱は、心理テストによって診断することができます。この場合、子ども（非自発的および自然）における認知過程の発達は、任意の認知反応および時間の経過を検出および記述するために詳細に研究される。
赤ちゃんの注意を診断するには、次のゲーム方法を使用できます：
- 見つけて外す。
- 三角;
- ポイントの位置を覚えてから、ポイントを正しく配置してください。
- 証明サンプル。
差動診断
びまん性行動の原因の1つであり得るADDの鑑別診断において、この疾患に内在し得る病状が同定される。その原因は、様々な感染症、中枢神経系および脳の障害、頭部損傷、鉛中毒、大脳低酸素症などでもあり得る。
子供の気晴らしは、式はめまい、頭痛、多動、神経過敏を持っていただけでなく、睡眠の問題は、記号や神経症は、心的外傷後症候群などの外傷性脳損傷後に発生することがあります。
子供の行動の問題は、何らかの病気の結果ではないかもしれません。不注意は、多動性や衝動性と同様に、誰かの死や病気によるストレスによるものです。あるいは、子供が退屈になるため - 例えば、学校のプログラムが彼にあまりにも簡単に与えられます。それが診断で急いでする必要はないので、子供は6ヶ月間医師の監督の下にいる必要があります。
活動の増加を伴うADDは、子どもの両親にインタビューし、学校の教師に質問することによって行われる不機嫌に基づいて診断されるべきである。
処理 子供の不在
あなたは多くの点で注意の障害を治療することができます。彼らは多くの要因に依存しています - この症状の原因と起源、そして人自身 - 彼の性格や個性から -
子供の不在を調整することは集中を改善するための特別な練習で行うことができます。これらは、子供が決定しなければならないパズルや論理的なタスクです。また、その日のクラスを明確に配布し、身体活動と適切な休息に多くの時間を割り当てることも重要です。子供の精神疾患が検出されない場合、不在の理由は、提案された活動に関心がない可能性が高い。したがって、調整の初期段階では、投薬なしで問題を解決する必要があります。子供を誘惑する必要があるので、彼自身が自分がやっていることに興味を持っています。そして、彼はより良く集中することができます。
子どもの身体が成長するには、有益なビタミンのバランスが必要です。なぜなら、その欠如はケアにも問題を引き起こす可能性があるからです。この場合、ビタミンの複合体をとることは有用であろう。問題が免疫系の違反に起因する場合、免疫賦活剤による治療コースを受けることが可能である。
薬の治療
子供の注意散漫を治療できる薬物の中には、医師の監督下で服用する必要がある精神刺激薬があります。
- グリシン、ノートロピックな薬です。精神的能力の向上、効率の向上、中枢神経系の保護過程の増加に影響を与えます。投与量は1つのテーブルです。舌の下で。
- ピラセタムは脳の代謝過程を改善し、学校の材料をより良く吸収するのに役立ちます。小児の場合、薬物の1日量は30〜50mgです。
副作用：過敏症、不安、吐き気、下痢、頭痛、振戦、痙攣。
禁忌：糖尿病やアレルギーの子供をフルーツジュースに服用しないでください。また、赤ちゃんは1年まで投与しないでください。
- Biotredinは、脳の認知機能にプラスの影響を与えます。それは思いやりを高め、記憶を改善する。小児のための投薬量は、3〜10日間2mg / kg体重である。
禁忌：抗うつ薬、神経弛緩薬、精神安定薬と一緒に服用しないでください。
- 脳への血液の流れを改善するPhenibut - 脳のパフォーマンスや記憶を改善し、大量の情報を記憶するのに役立ちます。
禁忌：
- 妊娠;
- 授乳中のとき。
- 肝不全
小児のための投薬量は20〜250mgである。より正確には、彼女は患者の個々の特徴に応じて、医師によって任命される。
副作用：不安、過敏症、過度の興奮性が現れることがあります。
理学療法的治療
小児の散乱は薬物を使用せずに矯正することができます。コースは、神経心理学的および教育的方法による修正、心理療法、行動変更の方法を含む様々な手順からなる。理学療法処置も使用される。
- レーザー療法 - コースには7-10の手技が含まれ、そのうちの1つは体の3~5のゾーンを照射します。
- DMVterapiya、8-10の手順で構成されています。
- 5-10吸入手順。
- 鼻咽頭の3〜5回の超音波検査のコース。
- 8-10の手順からなる超音波コース。
それが目的でそれをしないので、忍耐と理解した上で取られるべきである - 親は彼らは、彼らが否定子供の行動を取るべきではないと言われたセラピスト、との協議を必要とします。また、子供が日の体制を守ることも確実にする必要があります。彼が食べた特定の時間に、宿題をして寝ていました。余分なエネルギーから、長い散歩、走ったり、ジャンプしたり、身体的練習をしたりしながら彼を取り除くことができます。
そのような子供は集中することが難しいので、タスクにそれをロードしないようにしてください。また、ゲームのパートナーを慎重に選択する必要があります。彼らは静かでバランスの取れたものでなければなりません。
代替治療
子供の散乱は、いくつかの代替手段で治療することができます。
例えば、ジュニパーベリーは良いです。彼らは1日1枚目から食べなければならないので、1枚ずつ徐々に増えて12枚に達しなければなりません。その後、降順でコースを逆にする必要があります。
- Tatarnik prickly - 20gの沸騰水で草を注ぎ、小さな火の上に10分間放置する。結果として得られるチンキは1日3〜4回飲んでください。
ピンクのRhodiolaとechinaceaの乾燥した根の2つの部分とお互いを混合し、得られた混合物にホップコーン（1部）を加える。このコレクションの大さじを沸騰した水のガラスに注ぎ、4分の1時間注入する。得られたスープに蜂蜜（2 tsp）を加え、その日中に飲みながら内容物を3つに分けます。このコースは約1ヶ月間続きます。
- 芝生の不滅の沸騰水（約10グラム）を注ぎ、その後このチンキをタオルに包んで30〜40分間注入します。ブロスが準備ができたら、それはガラスの3分の1の量で酔っているはずです。この手順は1日3回実施される。
体全体に非常に便利で、特にケアをよくする、普通のニンニク。各食事の前に1~2の歯を食べる。
ハーブトリートメント
さまざまな方法を使用することができる子供の注意を向上させます。この場合、薬草の受け入れを妨げないでください。彼らは身体に良い影響を与えますが、そのような治療は医師によって処方されるべきであることを忘れてはなりません。子供の不在は、カモミールやレモンバームのようなハーブに適しています。彼らはより良い集中に貢献し、落ち着かせる効果があります。
フィトセラピーのような方法も使用される。
- サンザシのチンキにはプラスの効果があります。毎日ガラスの4分の1を飲んでいます。レシピは以下の通りです：草の花（大さじ1杯）を熱湯のガラスで注ぎ、2時間注入します。
- バレリアンのチンキ2錠を毎日2〜3回飲んでください。また、鎮静効果があります。
- さまざまなハーブで構成される薬草コレクション。それは、カモミールの花のバスケット（1部相当）としてmotherwort（3部の用量をとら）、cudweed（これも3部を含む）、サンザシ（再度、3部の混合物）を含みます。次に、大さじ1杯が取られます。得られた生成物に沸騰水のガラスを注ぎ、8時間注入した。次に、コレクションをろ過し、半カップを食べた後、1日2回採取する。
ホメオパシー
ホメオパシーは、薬物療法の代替として使用することができます。子供が投薬に対して毒性またはアレルギー反応を示す場合に処方することができる。ホメオパシーの救済策は、胃腸管の活動を改善し、身体の防御を高め、アデノイドや行動の問題、例えば子供の不在などを治療する。
多動性障害がある場合、この現象が発生することがあります。子供があまりにも、騒々しい暴力と制御不能になり、だけでなく、より不用意に動作していないだけで - 多くの調査は、この病気にホメオパシー薬の個々の用量を受けた子どもの行動が何度も向上していることが示されているなど、物事を忘れて失う可能性がある - 。彼らはなりました冷静、慎重に、気配り、一定の気晴らしは姿を消しました。ADHDにおけるホメオパシーの最も効果的な手段の中で：
- Stramoniumは、水のバケツの湯のための煎じ薬の形態で使用され、20gの救済（3または6レベルの希釈）を要する。
- Cina - コースは2〜3ヶ月間持続し、週7回の薬物を1回服用します。
- Hyoscyamus niger、ホワイトオイルの装飾の下で使用され、外部の擦り傷に使用されます。
防止
あなたの子供が不注意の兆候を示す場合、これは彼が病気であることを意味するものではありません。予防の観点から、彼は自発的に注意を払うことの早い時期から訓練することができます - あなたは何が起こっているかに焦点を当てようと、彼が自分自身を検討する鏡を子供に与えることができます。また集中力の発達を促進する膨大な数の玩具があります。幼児期には、子供はさまざまなテーマを表示して、なぜそれらが必要なのかを説明することができます。これは、自発的な注意を訓練するのにも良いです。
あなたが子供の気晴らしに気づいたら、ロト、モザイク、パズルなど、彼の注意力を育てるゲームを買うべきです。これらのゲームで子供と一緒に遊ぶ - ルールについて教え、写真の個々の部分からどのように収集する必要があるかを説明します。共同活動は子供を魅了し、集中を学ぶのを助けます。
学校時代の生徒は、それを動作モードに合わせる雰囲気を作り出す必要があります。テーブルを窓の近くに置かないでください。そうすれば、子供は通りで起こっていることに気を取られません。また、彼は宿題をしている間、あなたは家に静かにする必要があります。彼が教師と黒板に集中できるように、彼を最初の机の上に学校に入れておくことは、余計なことです。
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予測
「フラッタリング」の注意として記述されたこの障害は、特別な治療を必要としない。これは主に、病気や疲労が原因で発生します。この場合の子供の散乱は、一時的な現象になります。しかし、あなたがその起源の原因を特定し、それを排除する場合に限ります。この病理は、神経プロセスにおける子供の移動性の一時的な低下のために生じる。原因は、脳のアテローム性動脈硬化症または酸素欠乏である可能性がある。
注意散漫に苦しみ、記憶を悪化させる子供の両親は、しばしば、この障害がどれほど深刻で、どのように治療するかを医者に伝えます。永続的な不在をどのように治療する予後がありますか？
注意を変えるのが困難で集中力の問題があるため、特別な治療は必要ないので、しばしばそれは非常に肯定的です。基本的にこれは通常の疲労の結果です - それは精神的または感情的、そして肉体的のいずれかになります。Overtired、人は気を散らし、正常に集中する能力を失う。このような状況では、体を休憩させたり、しばらくの間、状況を変える必要があることは明らかです。